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鳥喙
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目錄1 鳥喙(BILL)1.1 粗喙1.2 又尖又彎的鳥喙1.3 森林手術刀1.4 吸管一樣的喙1.5 可兩用的喙1.6 關鍵字1.7 參考書目 鳥喙(BILL)鳥喙就是鳥的嘴巴，也因為進食的方式和吃的食物不同，所以喙的形狀也就千差萬別。通常觀察喙的形狀，就能大概知道牠們愛吃甚麼。雄鳥的喙顏色通常會比雌鳥漂亮，通常也越吸引雌鳥。鳥喙如果呈現黃色或紅色大部分都是因為吃了富含胡蘿蔔素的水果和蔬菜等食物造成的。(註2) 粗喙有些鳥兒的喙，比麻雀甚至鴿子還要粗，像是文鳥、紅腹灰雀等。這些鳥類因為有很粗的喙，所以很適合用來咬破穀類...
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天翻地覆
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唐朝詩人劉商，字子夏，彭城人，少時博學強記。大曆進士，官至檢校禮部郎中、汴州觀察判官。他能文善畫，喜好道術，詩以樂府見長。著有〈胡笳十八拍〉傳世，當時兒童婦女皆能誦之。〈胡笳十八拍〉是敘述漢末才女蔡琰陷胡的坎坷際遇。蔡琰，東漢陳留圉人，名儒蔡邕之女。幼承家學，博覽群籍，深諳音律。獻帝初平二年（西元１９１），被入侵的羌胡擄至北方，為南匈奴左賢王去卑脅迫成親，從此羈留胡地十二年，並育下二子。曹操當政後，念及與蔡邕的舊日情誼，遣使前往胡地，將蔡琰贖回。〈胡笳十八拍．第六拍〉中，描述蔡琰身居胡地，看到全然異於故鄉的風土民情，不禁感嘆發生在自己身上的變故，就像天地整個翻覆過來一般。後來「天翻地覆」就用來...
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蛙
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動。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 蛙英文關鍵字: frog 參考書目註1:自然圖鑑:600種動物植物觀察術，里內藍文，松岡達圖，遠足文化，2010，頁258。註2:動物百科，姚啟久主編，漢宇國際文化，2008，頁83。相關教學資源請參考數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E8%9B%99
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重整旗鼓
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者）。那位出答的僧人，果然激起三千尺高浪。洞山和尚一眼看穿，千里呼應；法燈和尚倒是把這件事的始末重新觀察了一次，提出了新的看法。就好像軍隊重整旗鼓，重新裝備甲冑，再行出發一樣。
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示範教學法
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示範是指個體經由觀察他人行為，而學得或改變行為的歷程，為一種視覺重於聽覺之教學方法，教師以實際執行一套程序或一連串之動作，使學生了解教學上之現象或原理。它通常包含有行動、程序、技巧和知識，並以各種設備和助教作適當配合。特殊之程序，包含技能操作及科學原理，由逐步之示範提出，要比其他教學方法適當。事實上假如沒有熟練之示範技巧，要教導技術或知識觀念會是一件不容易之事情。其主要的目的有三：一為使個體學得尚未學會的行為；二為促使原已學會的行為表現出來；三為消除已學會的不適當行為。因此教師在教學的過程中，經常提供行為示範來教導學生學...
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追蹤
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2.做持續性的觀察。[例]醫生認為他的病還須作進一步的追蹤，才能確定是否完全治癒。
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行為治療法（behavior_therapy）
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為治療的優點有客觀量化、治療目標明確具體、重視科學研究、採用多樣技術。2. 行為治療適合應用於個案可觀察的行為、當前的行為決定因子、促成改變的學習經驗、因應每個個案狀況而量身訂作的不同治療策略，以及嚴謹的衡鑑和評估。行為治療適用於相當廣泛的心理疾患，例如焦慮症、憂鬱症、藥物濫用、飲食疾患、家庭暴力、性障礙、疼痛控制、高血壓等問題。 基本特徵與假設行為治療以科學的原理和程序為基礎，幫助人們改變適應不良的行為。他們強調明確性和實徵評估，用具體和客觀的語言來陳述治療目標，讓治療者介入的效果盡可能是可複製的。行為治療不分析歷史性...
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觀摩
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觀察別人的優點加以揣摩、學習。如：「舉辦這次評鑑會就是希望大家能藉此互相觀摩。」
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廖鴻基
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寫魚和人之間的互動關係作為出發點，進而發展出屬於自己和海洋的語言對話，他以豐富的海洋經驗和細膩敏銳的觀察，實地用文字和影像來為海洋作紀錄。他曾經獲得時報文學獎、吳濁流文學獎、賴合文學獎等重要獎項。代表作有《討海人》、《鯨生鯨世》、《來自深海》等。 創作歷程：廖鴻基崛起台灣文壇，是一個異數。他在成為職業討海人之前，曾經投入政治運動之中，擔任過花蓮縣議員服務處的助理，也曾遠赴印尼受雇養蝦，最後選擇了討海人的生涯。這些經歷，都與一般台灣作家的養成慣例殊異；他在成為漁人之後第二年，就以〈丁挽〉一文獲得時報文學獎散文類評審獎，此後...
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排斥
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2.醫學上指生物體抵抗非本身組織的外來物質，所產生免疫反應的一連串變化。如人體器官移植後的發燒，便是人體的排斥作用之一。[例]人體換腎後，要注意觀察排斥情形，以免引發併發症。
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貓頭鷹博士