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團體開始階段
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目錄1 前言2 特徵3 任務4 技巧5 關鍵字6 參考資料 前言團體的開始階段是團體發展過程的第一個階段，也是一個定向及探索的階段。領導者必須了解此階段的特徵、任務、技巧等，才能順利的帶領團體。 特徵1. 成原因為對於團體的陌生，因此會產生許多的焦慮、擔憂；而領導者因為擔心團體的進行、成員的狀況，以及自己的能力等因而也會產生焦慮、擔憂的情況。2. 團體剛開始的氣氛為較為好奇、陌生、客氣，不過會因不同團體而異。大致來說團體會在過程中逐漸學習適宜的互動...
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頭目
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3.一群人中的領導人。《三國演義》第二回：「張純專一兇暴，士卒心變，帳下頭目刺殺張純，將頭納獻，率眾來降。」《紅樓夢》第八回：「可巧銀庫房的總領名喚吳新登與倉上的頭目名戴良，還有幾個管事的頭目，共有七個人，從帳房裡出來。」也稱為「頭領」。
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社會化教學法
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評估(1)涵養群性道德。(2)培養民主風度。(3)提高學習興趣。(4)培養共同學習風氣。(5)訓練領導人才。(6)增進表達能力。 優劣1.優點:激發學生的學習興趣、培養共同學習與發表之能力。2.缺點:事前之教學準備很重要、忽略多數學習、敎材組織不易。 關鍵字中文關鍵字:社會化教學法英文關鍵字: Social Interaction Model 參考資料 高廣孚/著。教學原理，1988年初版，頁341-350。五南圖書出版有限公司。
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十字軍東征
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965年，教皇號召發動十字軍東征，以對抗土耳其回教徒。 經過成千上萬平民響應此一號召，遊方傳教士彼得領導了人民的十字軍東征，但遭到小亞細亞塞爾柱人屠殺。1096年，一支正式的歐洲軍隊與君士坦丁堡軍隊聯合。其中有的領袖是為宗教信仰而戰，有些則是為了可望得到更多領土和財富。他們征服了塞爾柱王朝在小亞細亞和敘利亞的領土。1099年，十字軍佔領耶路撒冷。 1187年海廷戰爭歐洲人被回教徒包圍在一片不毛之地，因此他們對亞洲的征戰沒有持續多久。在炎熱環境中作戰，全身披覆盔甲的基督教騎士成為行動敏捷的回教徒弓箭手騎士的好目標。公元11...
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班長
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2.部隊編制中，率領一個班的領導士官。
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北伐
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1.向北方用兵。《史記．卷二八．封禪書》：「寡人北伐山戎。」
2.民國十五年，國民革命軍北進，討伐北洋軍閥，至十七年統一全國，史稱為「北伐」。如：「北伐時期，軍民一心，國民革命軍終於獲得勝利。」
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領袖
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2.國家或團體的領導人。《初刻拍案驚奇》卷一二：「誰知這人，卻是揚州一個大光棍。當機兵、養娼妓，接子弟的，是個煙花的領袖，烏龜的班頭。」《儒林外史》第一七回：「這位是浦墨卿先生，都是我們詩會中領袖。」
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勢成騎虎
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此處所列為「騎虎難下」之典故說明，提供參考。永嘉之亂後，晉室南遷，天下仍不太平，各地均有叛亂。晉成帝時，蘇峻起兵叛亂，進逼京師，情勢十分危急。那時以陶侃為首，聯合溫嶠等人共同討伐叛軍，卻一直無法取勝。陶侃感到勢不可為，想要退兵，溫嶠便說服他，說：「天子受到小人逼迫，社稷動盪不安，正是臣子報效國家的時機。如今的情勢，已經不容我們退縮，就好像騎上了老虎，難以下來啊！」陶侃無法反駁，便留下來繼續領導眾人，終於平定了蘇峻之亂。後來「騎虎難下」這句成語，就從南朝宋．何法盛〈晉中興書〉所記溫嶠言「騎虎之勢，可得下乎」演變而出，比喻事情迫於情勢，無法中止，只好繼續做下去。
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國立澎湖海事
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莊敬樓新建五層大樓及操場大部分工程，並增設電子通信科。八十五年八月第九任校長林亨華先生接篆，以創新的領導風格及前瞻穩重的辦學方式，期為本校塑造良好形象，開創更茁壯的前景。在其任內積極爭取經費完成大操場之全部工程以及多功能之大型體育館，擘畫學校長期發展目標，在多科單班原則下，增設餐飲管理科、資訊科與汽車科，並完成多項國家級技術士檢定場。八十八年七月一日起，因台灣省政府功能業務與組織調整，省立學校併入教育部，並於八十九年二月一日起，奉准改名為〔國立澎湖高級海事水產職業學校〕。九十二年二月林亨華校長榮調國立馬公高級中學，奉教育...
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光桿司令
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2.比喻無人支持、沒有助手的領導人。如：「由於他專斷獨裁，成了公司裡的光桿司令。」
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貓頭鷹博士