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抗生素
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由微生物所產生的化學物質。其稀釋液能抑制或殺死病菌，可用於治療由細菌等微生物感染的病症，常用的有青黴素、金黴素等。[例]非經醫師指示，不可任意服用抗生素。 △抗菌素
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精心孤詣
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謙自己雖然像野花一樣沒什麼才華，但仍費盡心力，從事創作，希望達到別人所達不到的境界，亦不敢跟隨流俗，任意輕視宋元的詩人。後來「苦心孤詣」這句成語就從這裡演變而出，用來形容費盡心思，專心研究，達到他人所達不到的境地。
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好道安貧
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，應該順其自然，安於任何處境，即使貧困，也信守天道，不因求取額外的欲望或私利而損害了生機，當然也不會任意索求而違逆正道。」其實道家的中心思想便是自然無為。文子所揭示的即此理念，所以要人安於現況，即使貧困，也能樂於信守正道，不作他想，也就是所謂的「安貧樂道」了。後來「安貧樂道」演變為一句成語，用來比喻能安於貧困的處境，並仍以信守道義為樂。
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胡來
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亂來，任意胡為。如：「小心行事，不可胡來。」《董西廂》卷一：「秦樓謝館鴛鴦幄，風流稍是有聲價，教惺惺浪兒每都伏咱。不曾胡來，俏倬是生涯。」
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路無拾遺
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刑。新法施行一年後，路上有別人遺失的物品，大家都不會把它撿起來據為己有，人民對於不應得的東西，也不會任意地攫取，形成良好的社會風氣。在軍政方面，國家軍備也顯得十分強大，諸侯各國因此都很畏懼秦國。後來「路不拾遺」這個成語就從這裡演變而出，用於形容社會風氣良好。「路不拾遺」的實際例子，分別在《韓非子．內儲說下》及《韓非子．外儲說左上》有記載：孔子在魯國的時候，把魯國治理得很好。春秋時鄭國的子產當了五年宰相，也把國家治理得很好。二者都讓國家出現了「道不拾遺」的太平景象。
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加油添醬
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比喻傳述事情時，任意增添情節，誇大、渲染其內容。如：「這件事情的真相尚未明朗化，你別加油添醬了。」也作「加油添醋」、「加油加醋」。
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毀棄
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毀壞廢棄。[例]任意毀棄他人物品可能會吃上官司。
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測量面積
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並不影響面積總量的計算。因此在此過程之中，可利用兩塊相同形狀的三角形來協助教學，其方式為將兩塊三角形任意的擺放位置，而形成不同的形狀，例如矩形以及平行四邊形，因而讓學生進行比較活動，接著再將矩形拆開回到兩塊三角形後，來比較此些三角形版的大小是否相同。透過此一活動，可讓學生推斷出圖形形狀雖不同，但卻具有相同的面積大小。(註1) 使用面積單位在進行完比較活動後，學生對於面積大小有基礎的概念，即可接著介紹具體的面積計算方式，因此學生將可計算出各種不同物體的面積，且不經分割即可比較出面積的大小，舉例而言，學生可計算出教室中的黑板...
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正比例教學
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正比例教學(Direct proportion teaching)目錄1 變數間探索2 理解比例的情境2.1 物理情境2.2 生活情境2.3 任意情境之問題3 提升思考水準4 關鍵字5 參考資料 變數間探索首先應教導學生在兩個變數之間所存在之關係，舉例而言，當甲變大時，乙也會隨之變大，或者當甲變為原來的五倍時，乙也會變為原來的五倍，而有了此種有關質的理解後，則可進一步將變數間的關係分為以下四種：1. 商的關係：舉例而言，4/6=8/12。2. 差的關係：舉例而言，6-4=10-8，應用問題可為哥哥弟弟間的年齡差距與姐姐妹...
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漫天索價
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任意索取高價。如：「不法商人漫天索價，不懂行情的人往往吃悶虧。」
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貓頭鷹博士