:::
共 280 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
垂不朽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「永垂不朽」之典故說明，提供參考。「永垂不朽」原作「垂不朽」。蔡邕，字伯喈，東漢陳留人。蔡邕少時師事太傅胡廣。胡廣，字伯始，東漢南郡華容人。官至太傅，歷事安、順、沖、質、桓、靈六帝。胡廣熟悉典章，辦事經驗豐富，柔媚謙恭，不抵觸任何人，在當時有「萬事不理問伯始，天下中庸惟胡公。」的諺語。靈帝即位時，胡廣年已八十，仍代為太傅，老死任上。熹平六年，靈帝感懷胡廣的恩德，令胡廣的學生蔡邕為恩師作〈胡公碑〉，以紀念胡廣。內容記載胡廣對漢朝的貢獻，並且頌揚胡廣的事蹟必可永遠流傳而不可磨滅。後來「永垂不朽」這個成語就從這裡演變而出，用來指永遠流傳而不可磨滅。
|
|
傷矢之禽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
羸：戰國時代魏國人，生卒年不詳，擅長射箭。羸，音ㄌㄟˊ。
(2) 魏王：戰國時代魏國國君，未知確指何人。
(3) 京臺：高臺；京，高。一說：臺名。
(4) 下：使落下。
(5) 有間：不久；有一會兒。間，音ㄐ｜ㄢˋ。
(6) 孽：言有傷痛，如孽子身有隱痛。
(7) 徐：緩慢。
(8) 故瘡：舊傷。
(9) 息：消除；痊癒。
(10) 至：一本作「去」，當從之。
(11) 臨武君：楚國將領，生卒年不詳。
(12) 秦孽：言嘗敗於秦。其事未詳。
|
|
不動聲氣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
贈予太尉韓公神道碑，請韓愈代為撰寫碑銘。韓愈在碑銘中寫到太尉韓公為人處世的特點：與人保持距離，不和任何人嘻笑親近，所以他只要一有輕鬆笑語，大家都像得到比金帛還要貴重的賞賜一般；他在判案時也從不流露私人情感，公正嚴明，只就法律論斷，因此幾乎沒人敢犯法。後來「不動聲色」這個成語就從這裡演變而出，形容人遇事不張揚的冷靜態度。如《水滸傳》第八六回：「宋江見這三路軍兵，盡皆退了。大驅宋軍人馬，逩來奪取幽州。不動聲色，一鼓而收。」
|
|
中華民國紅十字會
瀏覽人次:0
收藏人次:0
民間衛生社團之一。西元一九○四年成立於上海，一九三四年改稱今名。以發展博愛服務事業為成立宗旨，故其主要任務在輔佐政府辦理下列事項：戰時傷兵的救護及戰俘平民的救濟；國內外災變的救護與賑濟；預防疾病、增進健康及減免災難的服務；合於前述宗旨的其他事項。任何人皆可依照規章，申請入會。
|
|
著處
瀏覽人次:0
收藏人次:0
到處。唐．杜甫〈遠遊〉詩：「賤子何人記？迷方著處家。」
|
|
鴛侶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.配偶。如：「一對鴛侶」。宋．周邦彥〈尉遲盃．隋堤路〉詞：「有何人、念我無憀，夢魂凝想鴛侶。」
|
|
團體貫注
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在指定另一學生回答。指定學生回答問題絕對避免任何順序，以免形成學生預期心理。如此，使全班學生知道，任何人都隨時有被指定回答的機會，因而不能不隨時對教師說的話加以注意。2.避免指指定成績優良的學生回答問題，對學習能力較差或個性比較退縮的學生，教師宜提出較為容易的問題要他們回答。如此可使他們因為能夠回答而獲得成就感與自信心。3.如指定某生在黑板上演算時，同時要求全班學生在座位上演算同一問題。演算完畢後，全體學生核對自己與黑板上演算的結果，並隨機指定任一學生指出黑板上演算的對錯。4.再要求學生朗讀一篇文章時，如文章的篇幅較長，...
|
|
不發聲色
瀏覽人次:0
收藏人次:0
贈予太尉韓公神道碑，請韓愈代為撰寫碑銘。韓愈在碑銘中寫到太尉韓公為人處世的特點：與人保持距離，不和任何人嘻笑親近，所以他只要一有輕鬆笑語，大家都像得到比金帛還要貴重的賞賜一般；他在判案時也從不流露私人情感，公正嚴明，只就法律論斷，因此幾乎沒人敢犯法。後來「不動聲色」這個成語就從這裡演變而出，形容人遇事不張揚的冷靜態度。如《水滸傳》第八六回：「宋江見這三路軍兵，盡皆退了。大驅宋軍人馬，逩來奪取幽州。不動聲色，一鼓而收。」
|
|
速讀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種增加閱讀速度和閱讀量的閱讀方法。訓練閱讀者將平常閱讀時，逐字閱讀或在口中、心中逐字默念的習慣，改變為由眼睛看到文字，能立即反映到腦中，直接了解文意的閱讀方式。[例]只要勤加練習，任何人都會有一目十行的速讀能力。
|
|
盛氣加人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以原來要託付他在受禪時，擔任進奉玉璽的大任。但是有一次陪武帝吃飯時，謝澹不但喝醉酒，還大言不會屈順任何人的意思。武帝雖因謝澹是方外之士，不與他計較，但是心裡著實不高興，也就不讓他進奉玉璽了。由這個故事可知，謝澹的「仗氣凌人」是恃才傲物的意思，和「盛氣凌人」的用法不同。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士