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1.凝結、結。《管子.內業》:「大攝,骨枯而血沍。」《文選.張衡.思玄賦》:「行積冰之磑磑兮,清泉沍而不流。」
仙草     
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2.植物名。脣形科仙草屬,一年生草本。長在田畦或河堤旁,形似莧菜。莖方形而帶褐色。葉對生,卵形,鋸齒緣,有茸毛。短總狀花序,花冠二脣形,淡紅色。莖葉熬汁後加入少量碳酸鈉,再調合甘藷粉,冷卻後凝結為黑色似果之軟凝膠,為夏季清涼食品。也稱為「涼粉草」。
位於     
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位置處在。如:「鹿谷鄉位於南投縣,以生產頂烏龍茶聞名。」
消融     
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相反詞:
離散     
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分散。《孟子.梁惠王上》:「父母餓,兄弟妻子離散。」《三國演義》第六○回:「加之張魯在北,時思侵犯,人心離散,思得明主。」
屯積     
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儲存積聚物品。[例]颱風過後,臺北地區菜價高漲,農產運銷公司將屯積的冷蔬菜釋出,以調節菜價。
馮青     
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,以及歌聲歷史裡的時空的花露。而花露因而不只是自然的,而是歷史與文化的,更是社會的。 這樣的歌聲,凝在台灣的舌尖上。唱這首歌的人,成為不只是一個身影,而是一塊土地,一個島嶼的身影。歌的緩慢節拍流過小島的歷史情境,帶出了雪被焚時的多重奧義。 從「你看!白牡丹」到「啊!白牡丹」,觀察轉而為呼喚,這幽幽然的男人對女人的想望,浮顯出女子的千種風情。 一種自古以來的愛情原型,湧現在像白牡丹這樣的歌謠意境裡。
亞太創意技術學院     
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創新與創業管理系工程學群電機工程系(科)環境與安全衛生工程系/環境工程科電子工程系(科)機電科技系冷空調組管理學群資訊管理系(科)經營管理系(科)工業工程與管理系(科)通識教育中心 校史亞太創意技術學院原為「親民工商專科學校」,緣起於民國七十四年,選定於山環水繞環境優美的苗栗縣頭份鎮珊珠湖中港溪畔為校址,初創艱辛,篳路籃縷,歷經數年籌畫,至民國七十七年五月廿五日完成立案,並辦理招生事宜。八十一年「親民工業專科學校」改名「親民工商專科學校」。九十三年二月改制為「親民技術學院」。九十九年八月十二日奉教育部核准改名為「亞太創...
葉石濤     
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四十四年,他重回小學任教。像所有臺灣文化人,從此效「金人緘口不言」。民國五十四年,辭教職,再進修,封了十五年的寫虫,才又抖擻重新出發。從此將近十年,他又是小說、又是評論,完成了臺灣文學史,以及他個人最圓熟的重要作品。如『臺灣文學史』『葫蘆巷春夢』『羅桑榮和四個女人』『鸚鵡與豎琴』『葛瑪蘭的柑子』…經過多次文學心靈的轉變,他仍脫不去濃濃的「異味」。充滿浪漫氣息的人生嘲謔,仔細品味才能發現他幽默筆觸,所要遮蓋的是一顆哭過長夜,深沉得可怕的靈魂。這和葉先生的外貌一樣,一襲笠子,一雙白布鞋,誰又想到他原是賈寶玉那樣的荒唐少年?...
假若     
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1.如果。元.高文秀《遇上皇》第二折:「假若韓退之藍關外不前駿馬,孟浩然灞陵橋不肯騎驢,得我戰兢兢手腳難住。」元.王曄《桃花女》第一折:「假若星官不來呵,你著我等到多蚤晚也?」也作「假使」、「假如」。
我是貓頭鷹博士,
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