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你是不是要搜尋以下結果
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西天取經
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中國高僧到印度求法。《大唐三藏取經詩話上》：「和尚今往何處，莫不是再往西天取經否？」
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資料擷取
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由外界擷取各種不同的資料，並將之處理使之能為各種計算機設備接受的資料的一種行為。
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取利
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謀取利益。《三國演義》第十四回：「使我兩人自相吞併，彼卻於中取利。」《紅樓夢》第五十六回：「餘者任憑你們採取了去取利，年終算帳。」
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載波感測多元存取╱具碰撞偵測
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為在乙太網路當中，電腦之間的溝通方式、通訊協定。此通訊協定的基本想法為：
(一)觀察是否有別的機器在使用這個通道。 (二)觀察資料在傳送時有沒有發生碰撞。 (三)如果沒有發生碰撞，那這次的傳輸就成功。 (四)如果發生碰撞就再重傳。 |
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科學過程取向（美國）
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科學過程取向是一九六二至一九七一年由美國國家科學基金會(NSF)所資助，美國科學促進學會(AAAS)所發展的小學科學課程。該課程是依心理學家蓋聶(R.M. Gagné)的學習階層的教學理論而設計。以蓋聶工作分析(Task Analysis)的理念將教材依科學過程技能加以分析，再依此分析的架構設計教學活動。該課程設計者相信科學家所持有的科學過程是可以分析出來的，並可經由高度的系統化的方式教給兒童。該課程的目標是讓學生經歷科學的過程，學生因此學會使用智力及科學過程技能，學會像科學家一樣的思考及工作。兒童為要達成預期的學習目標，必須依序學習。因此，兒童若要達成複雜性較高的終點學習目標，他必須先要...
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土壤蒸氣萃取法
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利用水蒸氣或加熱系統將土壤中污染物（尤其是揮發性較高者）脫離土體而逸散到大氣的萃取方法。本法適用於揮發性較高的污染物，利用高溫水蒸氣將污染物氣化而逸散至大氣的方法。
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取樣偏誤
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取樣是推論統計的必要步驟，而推論統計的目的是在於根據樣本的性質來推估母群的性質。因為我們不知道母群的性質，所以要抽取樣本來估計它。可見，推論統計的工作乃是由已知來推論未知，由特殊而了解普遍的一種科學研究步驟。樣本既然是要用來代表母群的，則樣本必須具有代表性(representativeness)，否則這種樣本便無價值可言。取樣偏誤是指在取樣設計時所產生的偏差，而使取樣所得的樣本不能完全公正不偏的代表所要研究的母群。取樣偏誤的發生，最常發生在研究者對母群的性質不甚了解，因而使取樣設計有所偏差，例如：以臺北市的學生當作樣本來代表全臺灣的學生母群，這樣的取樣設計就忽略了城鄉差距所造成的偏差。
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寫入（模式）快取記憶體
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一種為保持快取記憶體和動態隨機存取記憶體（DRAM）內容一致的工作方式。只要每次CPU存取快取記憶體時，也同時將相同的資料拷貝一份放入DRAM中。這是早期CPU（如486DX2之前）的主要設計方式。參【寫回快取記憶體】（write back cache）。
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剽取
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搶奪竊取。如：「他專以剽取他人財物為生。」
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棄短取長
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捨棄他人的短處而取其長處。《後漢書．卷四九．王符傳》：「智者棄短取長，以致其功。」也作「棄短就長」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士