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Apple
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ma」的低端專案，最終也被加西叫停。1990年，隨著蘋果的銷售下滑，加西的政策開始引起廣泛爭議並最終導致其離職，麥可·斯平德勒繼任。之後，約翰·史考力於1993年辭去CEO職位，斯平德勒接任。他在任期間大力推廣低端電腦如Macintosh Classic、Macintosh II si、Macintosh LC。以及執行繼續生產Apple Newton及開發Copland作業系統的政策，他亦曾參與蘋果與IBM、SUN、飛利浦的併購談判。1996年，吉爾·阿梅里奧接任其職位。在這期間，在1989年推出銷量欠理想的筆記本Ma...
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理性─情緒─行為治療
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行為之最大力量。Ellis將治療技巧分為ABCDE等五個步驟：A事引發事件，B是對該事件之想法，C為導致之結果，D為駁斥，E則為新的想法與感受。而駁斥又分為四種認知駁斥的類型：功能性駁斥、實證性駁斥、邏輯性駁斥、哲學性駁斥。整題言之，此學派的主要概念如下：1.困擾問題是因為非理性信念而起，並會導致失功能。2.個體有能力藉由學習如何駁斥其非理性信念，而改變其信念系統3.人生而具有生物性與文化的本能去選擇、創造、與人發生關聯，以及享樂，但是人生來亦具有...
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馬克思主義
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主義被世界各國的共產黨和工人黨列為理論基礎，但在實踐發展過程中，產生許多不同的流派，產生激烈的爭執，導致多次分裂。在各個不同的歷史時期，對理論的解釋也有變化。致使各派別的理論發展產生相當大的區別，尤其是當以馬克思主義為指導理論的黨執掌政權後，就會宣佈自己的派別為正統。當前世界對馬克思主義理論的詮釋仍然有許多不同的說法，但一致的看法是馬克思主義理論是對20世紀的世界影響最大的一種理論。但是，針對馬克思主義在各個社會科學領域的實際產生過程和實際地位，有不同的意見。如經濟學家熊彼特就認為，馬克思主義的主要貢獻是一套完整的「經濟...
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電震
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指電力系統瞬間發生很大的變動導致電壓、頻率不穩的現象。嚴重時會造成跳電。
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芝加哥學派
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多社會控制場所持有的控制力量，如：學生逃離學校而失去控制；如此反而增長了犯罪與偏差行為的環境誘因，而導致地區動亂。芝加哥學派剖析都市的立基點在於都市結構，其關心的是土地使用模式、人口以及各種社會組織在城市各社區裏的分布狀況及密度。雖然都市總是看起來雜亂無章，但該學派眼裡是符合某種潛在的大規則，某些現象或動亂的發生常帶有特定條件的前提，這些看似不相關的事件，卻足以導致新現象成串、有順序的出現；而研究這些人口以及社會組織、土地使用方式，即是由芝加哥學派...
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陰溝
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地下的排水溝。[例]施工路段標示不清，導致一些機車騎士連人帶車跌到陰溝裡。
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淋巴循環系統
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蛋白質都可以經由淋巴微管在流回血管中。假如淋巴之回流受阻，則血液中蛋白質濃度和滲透壓很快低於正持值，導致體液不平衡，容易造成死亡。 三大功能(註2)1. 收集組織液並將之送回心臟。2. 具有免疫機制可對抗入侵的生物，保護身體。3. 自消化管中吸收一些脂溶性的營養物。 淋巴組織淋巴組織是一個結締組織，內含有大量淋巴球，淋巴組織若形成一團狀構造稱為淋巴結或淋巴腺，是一群位在淋巴管上的蠶豆型構造，尤其以腹部特別多，其功能除了可以製造淋巴球外，還可以將淋巴液中的雜質或微生物過濾及吞噬掉。有些時候，入侵淋巴結的大量微生物無法被吞噬...
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鴕鳥
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可達80公里。而牠們沒有飛羽和尾羽，更無尾脂腺，羽毛分布在全身到處都有，也因為飛翔器官高度退化，所以導致鴕鳥不能飛。鴕鳥也是生活在非洲熱帶沙漠草原地區現存體型最大的鳥類，同時也是唯一的趾鳥。鴕鳥為群居動物，通常5~50隻一群生活，也與草食動物生長在一起。鴕鳥吃樹葉、樹根、花、種子，也吃一些小動物如蜥蜴、蛇和昆蟲。2. 在鳥類中，鴕鳥爸爸是一個稱職的好爸爸，在繁殖的季節，鴕鳥爸爸不但會築巢，而且孵卵的任務也主要由雄鴕鳥來承擔，反而是鴕鳥媽媽孵卵的時間很短，主要的原因是鴕鳥爸爸的體色比母鴕鳥的體色要深，比較不容易被敵人給發現...
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完形取向
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完形取向治療是以現象學取向為基礎，主張要了解個人，必須從與環境互動的關係脈絡中才能看得見。按照完形心理學的看法，心理失常或心理疾病的成因，主要是在生活經驗中，各種相關要素失去和諧與統整，因而喪失生活意義所衍生的焦慮所導致。整體觀是完形治療的最基本原則之一，只有在全盤考量所有功能的情況下，個人才能被理解，其強調個人的整合、各部分如何連結為一體，以及個人如何與環境接觸。完形取向重視「當下」，完形治療者認為過去未被完成的經驗，常會在當下浮現出來，而當過去對個案當下的態度及行為有重要影響與改變時，最好將過去帶到現在來處理。為了增...
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國立新竹高商
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懷。教育對國家來說是最基礎也是最重要的投資，台灣地區學校教育的發展長期受到升學主義與文憑主義的影響，導致考試領導教學，大家在學習時經常以聯考考不考作為學校教不教或是學生學不學的標準。在這樣的教育環境下，同學們的多元智能受到很大的抑制，為改善不平衡的教育發展現況，校長認為必須以「全人教育」作為學校辦學的指導方針，強調「學生為主、共同參與及行動省思」的精神，來開展學生的多元智能，期盼能培育出「全人」的下一代。六、培育出具備創造力、民主素養、人本情懷、鄉土與國際意識，以及具有運用科技的能力、解決問題的能力、及終身學習的能力之理...
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貓頭鷹博士