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增長
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增加、長進。《後漢書．卷七．孝桓帝紀》：「六月，彭城泗水增長逆流。」《二十年目睹之怪現狀》第二二回：「從此沒事時，就到伯述那裡談天，倒也增長了許多見識。」
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怒髮沖冠
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必欲急臣，臣頭今與璧俱碎於柱矣！」相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐詳為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：「和氏璧，天下所共傳寶也，趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設九賓於廷，臣乃敢上璧。」秦王度之，終不可彊奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。 〔注解〕
(1) 典故或見於《莊子．盜跖》。
(2) 相如：藺相如，生卒年不詳，戰國趙人。出身寒微，本於他人門下為食客。趙惠文王時，秦昭襄王想用十五座城池交換趙國的和氏璧，相如帶著璧玉前往，...
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孫梓評
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拉扯的是時間的線，讓他可以暫時安全地隱匿在緩慢之後，不那麼急著表白與告訴，可以更自在地思考或被思考。從此而後，仍願意攜帶一只準備聆聽的耳朵，將苦與樂、無盡的劫，在自己體內交換、循環，讓字仍能被寫，歌能被唱，還會再有一次開心的什麼，遙遠地發聲。哪怕這一切，只是一次除以一的過程。 著作 短篇小說集《星星遊樂場》；長篇小說《男身》、《傷心童話》；散文集《甜鋼琴》、當兵劄記《綠色遊牧民族》；詩集《如果敵人來了》、《法蘭克學派》。 隱題詩 秋的最後一句蟬長成天空左半臉一顆小小的痣。好像昨夜初填上的韻腳，在時光偷偷離去的步伐裡被...
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自此
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從此。《文選．曹冏．六代論》：「自此之後，轉相攻伐。」《文選．顏延之．五君詠五首之三》：「頌酒雖短章，深衷自此見。」也作「自茲」。
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學生文化
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則以非正式的觀點為主，因此彼此常產生衝突，近來研究指出，教師應該與學生做觀點的溝通，彼此交流想法，並從此處作為出發點，重視潛在教育的發展，才能將學生同儕的阻力轉為助力，讓自我的教學更加有效率。(註1) 關鍵字中文:學生文化英文:student culture 參考書目註1 陳奎熹(1999)。教育社會學研究，頁86-87。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁155。師大書苑有限公司
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春宵苦短
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比喻歡樂時光容易消逝。唐．白居易〈長恨歌〉：「春宵苦短日高起，從此君王不早朝。」
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韓戰
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鮮方面開始抵制軍事停火委員會，中華人民共和國於1994年退出該委員會。 而韓國仍依舊處於分裂的狀態。從此，南韓(首都漢城)採用日本發展模式，使工業產量提高，之後成為亞洲經濟最活躍的國家之一。北韓(首都平壤)自西元1948到1994年，由金日成執政，採行蘇維埃模式來發展國家。 關鍵字中文關鍵字：朝鮮停戰協定英文關鍵字：Korean Armistice Agreement 出處P.S.胡懷/著。新世紀世界史百科全書，1995年出版，頁345。貓頭鷹出版社股份有限公司。相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):h...
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一夢南柯
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一看，穴中布置竟如同夢裡所見的大槐安國一般。自此他從這個夢，領悟到榮華富貴的虛浮，和人世的變化無常。從此一心向道。後來這個故事濃縮成「南柯一夢」，用來比喻人生如夢，富貴得失無常。
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絡驛不絕
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後，他被任命為漁陽太守。漁陽一地經過西漢末期的變動，盜賊充斥。郭伋上任後，信賞必罰，懲奸除惡，盜賊便從此消散，地方逐漸歸於平靜。後來匈奴又不斷地擾亂漁陽邊境，郭伋整軍待戰，以致於匈奴不敢來犯，使人民得以安居樂業。由於他在此地的政績極佳，潁川地區出現盜賊時，光武帝又將他派去做太守。郭伋到了潁川，招降山賊數百人，不將他們治罪，讓他們回鄉務農。所以除了潁川地區的盜賊外，其他地區的盜賊聽說郭伋的德政，都紛紛前來歸降。《後漢書》此處原文便用「駱驛不絕」來形容各地區的盜賊來降時，人與車馬來往頻繁，連續不斷的樣子。另外如《後漢書．卷八九．南匈奴列傳》，內容則是表述東漢和帝時南匈奴的逢侯作亂，漢軍聯合烏桓、鮮...
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猛虎歸山，蛟龍入海
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（諺語）放走猛虎和蛟龍，從此不得太平。比喻放走惡人，一旦得勢，作威作福，天下永無寧日。如：「你就這樣放他走，豈不是猛虎歸山，蛟龍入海，後患無窮嗎？」
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貓頭鷹博士