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統整課程
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慮學生學習、教師教學、學科知識等因素，作有機的整合，以促進有意義的學習。再者，範圍是跨越時空的，並尋找「現在與過去」（時間）、「學校與社會」（空間）及「學科與學科」（知識）的聯結，構成整合的課程。此外，課程統整亦包括知識、經驗與社會的整合（方德隆，1999）課程統整的向度課程統整牽涉四個主要向度：經驗統整、社會統整、知識統整與課程設計的統整（Beane, 1997）。經驗統整人類所擁有與自身及世界觀念有關的理念，其實是由其經驗中建構而成。吾人從反省自身經驗而學得的內容已變成處理未來生活中出現之個人及社會問題、議題、其他情...
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標竿學習
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竿學習，前者是在同一組織內的不同部門間互相做比較；後者是從一些已經在特定領域樹立起卓越聲譽的組織中，找出作家作業典範，通常是針對組織中的某項功能，如行銷、製造、人力資源等，來向標竿夥伴學習。標竿學習亦可應用在教育上，學校為提高其績效和競爭力，亦可採用標竿學習的做法，去觀摩其他辦學優異有績效的學校，作為學校改進及提升品質的參考，對於學校效能或品質增進，應有實質的幫助，所謂「見賢思齊」，就是最佳例證。標竿學習是一項頗具實用價值的管理工具，以卓越的組織作為學習的典範，吸取別人的優點，改進自己的缺點，發展有效的經營策略。學校能掌...
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熊
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目錄1 熊(bear) (註1)1.1 北極熊1.2 棕熊1.3 關鍵字1.4 參考書目 熊(bear) (註1)1. 熊是最大的食肉目動物，但同時也是食肉目動物中食物最雜的一群，因為無法經常找到肉來維持龐大身軀所需要的能量，所以牠們已經適應了繁雜的各種食物，熊擁有龐大的身軀，牠們之中有陸地上最大的肉食性動物。與大多哺乳類動物較不同的是，熊的腿較短，走路時全腳掌著地。這種結構可讓熊可以用後肢站立，順便觀察形勢。實際上，熊的視力和聽力都很差，但嗅覺卻很出色。2. 夏末秋初時，熊會大量進食，等到冬天時，牠們會隱居到洞穴中冬眠...
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潔身自好
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2.怕招惹是非，只管自己，不管別人。如：「這件事我們自己解決好了，像他這樣只知道潔身自好的人，找他作甚？」
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開宗明義
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02.《兒女英雄傳》第一二回：「至於聽書的又那能逐位都從開宗明義聽起？非這番找足前文，不成文章片段。」
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拉
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3.招、邀、找。[例]拉生意、拉廣告、拉人開會
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潔身自愛
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2.怕招惹是非，只顧自己，不管別人的閒事。如：「他向來只知道潔身自愛，這件事你還是別找他的好。」
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乾脆
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2.索性。[例]如果他一直沒有消息，你乾脆直接去找他。
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破繭而出
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掙脫束縛。[例]她終於破繭而出，尋找出人生的新方向。
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活
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2.工作。如：「細活」、「重活」、「每天都應找些活來做。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士