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融和
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融洽和諧。唐．李商隱〈為裴懿無私祭薛郎中袞文〉：「靈臺委鑒，虛室融和。」
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協和
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1.和諧融洽。三國魏．鍾會〈移蜀將吏士民檄〉：「布政垂惠，而萬邦協和。」《文選．潘岳．笙賦》：「協和陳宋，混一齊楚。」
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業務
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職業上的事務。[例]本公司專門負責為顧客洽辦護照、簽證等業務。
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職司
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職務。[例]此事並非我的職司範圍，請洽詢其他相關人員。
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愷悌
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和樂平易。《左傳．僖公十二年》：「愷悌君子，神所勞矣。」唐．李嶠〈上雍州高長史書〉：「愷悌之慈允洽，敷腴之好不忘。」
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單親家庭學生輔導
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老師，再由輔導處來協調安排每項個案的認輔教師。而被指定的認輔老師須在了解個案背景後，主動與當事人做接洽，並且給予學習、生活、人際關係以及生涯等等方面的綜合輔導。 家庭晤談藉由晤談，老師可更了解家庭中的隱藏問題，並且可邀請單親父母或者當事人之兄弟姐妹一同晤談，並以當事人所面臨的問題為出發點，鼓勵家庭成員共同來正視問題，另外老師也當注意，應避免責怪任何一位家庭成員。(註1) 關鍵字中文關鍵字：單親家庭學生輔導英文關鍵字：Counseling of students of one-parent family 參考資料註1林萬...
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陳壽
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該把本朝歷史的編纂大任也交給陳壽。」後世，南朝梁的劉勰在《文心雕龍史傳》也認為：「唯陳壽三志，文質辨洽，荀、張比之於遷、固，非妄譽也。」陳壽對於史料的取捨選擇比較審慎謹嚴，文字也以簡潔見長。陳壽在《三國志》中不僅記錄了三國時期在政治、經濟、軍事方面的情況，以及對文學、藝術、科技等方面作出貢獻的人，同時還記錄了當時國內少數民族和鄰國的歷史，例如《魏志倭人傳》就是日本古代歷史的重要史料之一。不過對於陳壽的史家中立性也有批評的聲音。據《晉書》記載，當時傳聞陳壽曾向丁儀、丁廙的兒子索取立傳費，說：「如果給我千斛米，我就為尊公寫佳...
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訓導
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1.教訓勸導。《國語．楚語上》：「必誦志而納之，以訓導我。」《三國志．卷三．魏書．明帝紀》：「豈訓導未洽，將進用者不以德顯乎？」
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琴瑟調和
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語本《詩經．小雅．常棣》：「妻子好合，如鼓瑟琴。」後比喻夫妻情感諧調融洽。《群音類選．官腔類．卷二一．玉釵記．桂亭賞月》：「待夫人轉意，琴瑟調和，百年相聚。」《醒世姻緣傳》第五二回：「少年夫婦，琴瑟調和，女貌郎才，如魚得水。」也作「琴瑟和鳴」、「琴瑟和好」、「琴瑟和諧」、「琴瑟相調」。
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手足靡措
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神失其饗，喪紀失其哀，辨說失其黨，官失其體，政事失其施，加於身而錯於前，凡眾之動失其宜。如此則無以祖洽於眾也。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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