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壓倒元白
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唐寶曆年間，宰相楊嗣復在新昌里宅第宴請賓客，當時元稹、白居易皆在座，並於席上賦詩，而刑部侍郎楊汝士最後才把詩寫好，元稹、白居易觀看後為之失色。楊汝士大醉後回家對子弟說：「我今日壓倒元白。」見五代漢．王定保《唐摭言．卷三．慈恩寺題名遊賞賦詠雜記》。後以壓倒元白比喻詩文作品超越當時名家。《幼學瓊林．卷四．文事類》：「羨詩工，曰壓倒元白。」
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團隊學習
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是要讓每一個人都能彼此了解共同的任務與現實狀況，以產生集體的行動與力量，像一致的目標邁進。這種想法，超越了西方盛行已久的個人主義觀，改走東方文化的集體主義觀，對西方社會而言，確實需要進行系統性的心智改造。聖吉認為最有效的改造途徑就是集體深入的對話(dialogue)與討論，從探討與討論日常經驗的過程，累積眾人的經驗與智慧成為新的思考境界，並建立團隊的共識、產生集體的行為。誠如聖吉所言，學校是一個充滿團隊活動的地方，大家相互依存，具有共同目標，如能發揮團隊力量，將可
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打鴨子上架
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（諺語）比喻勉強人去做超越能力的事。如：「這樣打鴨子上架，對他不公平。」
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吳祥輝
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色想的很具象。我的書，是要給外國人看的。」 著作《拒絕聯考的小子》《吳祥輝選舉學》《第三社會的想像：超越對抗，共同走向未來》《我是被老師教壞的：我最感謝的一所學校》國家書寫三部曲《芬蘭驚艷：全球成長競爭力第一名的故事》《驚歎愛爾蘭》《驚喜挪威：台灣的國家記憶挪威的心靈密碼》 相關連結吳祥輝個人部落格 http://blog.ylib.com/brianwu211(責任編輯:魏曼伊 109601002)
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卓爾出群
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特立突出，超越眾人。《陳書．卷三四．文學傳．陸琰傳》：「晚生後學，匪無牆面，卓爾出群，斯人而已。」也作「卓然不群」、「卓爾不群」。
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超度
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1.凌駕、超越。唐．馮宿〈天平軍節度使殷公家廟碑〉：「猗那先子，超度名輩。遠圖中輟，貽慶後代。」
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軼群絕類
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超越同類。宋．曾鞏〈代人祭李白文〉：「飛黃駃騠，軼群絕類。」也作「超世絕倫」、「逸群絕倫」。
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後漢書
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書名。紀及列傳為南朝宋范曄所撰，志則為南朝梁劉昭取晉司馬彪《續漢書》所補。一二○卷，分本紀十、志三十、列傳八十。范書一出，超越眾家後漢史書，而與《史記》、《漢書》、《三國志》合稱為「前四史」。其中，〈文苑傳〉的別立，開創了史書重視文學活動的良好先例。
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卓越超群
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優異突出，超越同類。如：「這家公司所研發的小家電產品卓越超群，銷路遠遠領先其他廠牌。」
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年度小說選
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工作。 結語 年度小說是一項為文學留史、向歷史負責的工作。並期望所有創新的小說，都能突破舊作，超越前賢，建立起真正屬於現代人類的文學作品；也希望藉由「年度小說選」的編印，激發起社會大眾對文學的愛好與正確體認。 參考資料 隱地 編：《年度小說選資料篇》，爾雅叢書，民72年。
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貓頭鷹博士