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心懷叵測
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此處所列為「居心叵測」之典故說明，提供參考。
「居心叵測」係由「居心」及「叵測」二語組合而成。
「居心」見於《三國志．卷五九．吳書．吳主五子傳》。三國時的孫登是吳主孫權的長子，年少時便顯露才德。貴為太子的他，為人十分親和，對待部屬像對待朋友一般，出外狩獵時盡可能的不擾民，不踐踏農人作物。另外，他事母至孝，親生母親贈予的衣物，必定沐浴後才恭敬地穿上。但可惜在他三十三歲那年，就因病過世了。晉朝陳壽替孫登立傳，並評論說：「孫登居心所存，足為茂美之德。」也就是說從孫登這個人的存心，就知他足以發揮出盛美的德行。
「叵測」則見於《新唐書．卷二○○．儒學列傳下．尹愔》。唐朝人尹愔天資聰敏，他的老師王道...
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兵慌馬亂
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此處所列為「兵荒馬亂」之典故說明，提供參考。「兵荒馬亂」形容戰爭所造成動蕩不安的混亂景象。此處「荒」和「亂」都是指混亂的景象。「荒」或為「慌」字之假借。所以「兵荒馬亂」就是「兵慌馬亂」。戰亂時候，正是兵士慌忙，戰馬雜亂。另外，「荒」本來有「凶年」的意思。如：「饑荒」。所以「兵荒」也可以解釋為「戰爭所造成的災害」。出現這句成語較早的文獻，如元代無名氏《梧桐葉》第四折寫到牛尚書提到正旦（女主角）：「一向收留在俺府中為女，也是天數。不然，那兵荒馬亂，定遭驅被擄。」指的就是戰亂景象。不過在宋代傅肱《蟹譜．卷下．兵證》有一條資料，說：「吳俗有『蝦荒蟹亂』之語，蓋取其被堅執銳，歲或暴至，則鄉人用以為兵證也...
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向上管理
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單有專業能力是不可能當主管的！」，除了專業能力之外，「管理能力」和「人際溝通能力」，是主管不可或缺的另外兩把刷子。主管必須要會「管理」，「包括時間管理、行政事務管理，甚至資訊途徑的取得等」。而在人際方面，「領導及溝通很重要」，不僅要與部屬溝通良好，還要向上溝通，懂得向上管理的技巧。「上司也有脾氣，對工作也有期待」，因此向上溝通也是不可忽視的一環。在高階管理層該注重的亦不外乎「管理策略」以及「領導統御」；管理策略：「如果只注重專業領域，可能就會只是個技術專才﹔決策能力是主管必備的。」領導統御：「發展完全領導技巧，帶領經理人...
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點對稱教學
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時，可同時說明此類物品旋轉時非常平穩，並且具備同一特色為旋轉180度後，其圖形與未旋轉前的形狀相同，另外可藉由剪紙的活動，將前後的圖形剪下後做疊合，使得能確實驗證前後圖形為相同。 命名在完成上述圖形介紹後，可了解當以中心點為轉軸時，前後圖形將有相同的結果，因此將具備此類性質的圖形稱為點對稱圖形，而圖形的中心點即稱為對稱中心，另外在此教學過程中，老師也可用竹蜻蜓或者陀螺等等方式，來讓學生了解所謂中心點的含意。 判斷點對稱了解點對稱之名稱意義後，老師可...
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字詞聯想測驗
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徵；字詞聯想是否具有測謊的實際價值，仍然是不完全確定的，其效果受到使用情境的影響很大。字詞聯想測驗的另外一種研究，是由肯特和羅山諾夫共同進行的，當時他們將它作為精神疾病的篩選工具。肯特-羅山諾夫自由聯想測驗完全採用客觀計分與統計常模。此測驗計分時，受測者對100個刺激字反應的平均次數，作為共同的指數；在標準化表中找不到的反應是為個別化反應。比較精神病患者與一般正常人的反應發現，前者個別化反應較多，後者一般性反應較多。此測驗診斷上的用途逐漸減少，反應次數隨著年齡、社會經濟地位與教育程度、地區與文化背影、創造力與其它因素而變...
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有始無終
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導致國家走向敗亡之途。後來「有始無終」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻做事半途而廢，不能貫徹到底。另外《戰國策．秦策五》有一段文字，舉智伯、夫差、梁惠王三人，能始不能終之例，以證「詩云：『靡不有初，鮮克有終。』」可以參看。
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比例尺
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例尺時單位須一致，因此同時換成公分厚可得5:500000，接著則可進行約分的動作為1:100000，另外比值的表示方式則寫成1/100000。學生了解比例尺的圖形表示後，可提供一些應用問題，如當比例為1:100000時，則地圖上的3公分，代表實際長度的距離為多少，透過此例題，學生將可更加了解比例尺之運用，並且複習到比的擴大與縮小。(註1) 比例尺應用完成上述活動後，老師可準備充分之題目，讓學生熟悉由比例尺圖轉換至比例，或者透過比例來求取實際長度之例題，接著則可進一步教導比例尺之特性。首先為不同比例尺下範圍的不同，當大比例...
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處暑
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氣)，雨水為正月中(中氣)，以此類推。但後人皆統稱此十二節氣加上十二中氣為二十四節氣，並且沿用至今。另外，二十四節氣歷經各朝，在漢朝終於制定完成，又可分為四大類:1. 第一類依照四季季節的轉則為準，如四時八節2. 第二類反映氣溫冷熱狀況，如小暑、大寒…等3. 第三類表現自然生物因氣候變化而呈現的生息情況，如驚蟄、小滿…等4. 第四類表示降雨、雪的程度，如穀雨、大雪…等(註2)按此分類，處暑屬於第二類別。 處暑神民間藝術家依照節氣特性，塑造出代表各節氣的形象，處暑火神形象令人有種暑熱氣氛即將殆盡，慢慢收斂於其背後。 與「處...
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革命
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1.以武力推翻舊的政權或秩序，另外建立新的政權或秩序。[例]這個國家的人民歷經多次革命後，終於澈底推翻軍事獨裁，建立民主政治。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士