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賣身契
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賣身於某人，某人怕其反悔而要求其立下的保證書。《老殘遊記》第一七回：「這是貴如夫人原來的賣身契一紙，這是新寫的身契一紙，總共奉上。」
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有理
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合理、有道理。[例]對方聽他說得有理，也就不再計較。
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怠工
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工人為達到某種目的或取得某項利益，而故意降低工作效率的行動。[例]那家客運公司的司機為了爭取合理加薪，打算全體怠工一天。
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道上
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2.社會上的江湖人物，因對於自己的行為總認為是最合理的，故自稱為「道上」。如：「道上的朋友最重視的就是義氣。」
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桃來李答
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禮儀，不踰越本分，不害於道理，那麼就很少人不以你做為準則了。因為人家送給我桃子，我回報他李子，這是很合理的。如果有人說小羊的頭上生了角，那就是在欺騙人了。」後來「投桃報李」這句成語就從這裡演變而出，比喻朋友間友好往來或相互贈答。
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情況證據
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一種法律上的間接證據。指在偵辦刑案的過程，所掌握的令人產生合理懷疑的有關狀況。這些狀況可能是一件事、可能是一些話，在認定犯罪事實的證據能力上比較薄弱，只能作為旁證。
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戰線
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2.比喻政治團體或群眾的聯合。[例]他們站在同一戰線上抵制不合理的制度。
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台灣社會科的課程改革
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統性的規劃；第二波是體制的改革，以行政院教改會為主體，規劃了各種教育方案與制度，目的在為教育建構一個合理的環境，但報告書中對於教育的內容與方法著墨較少；第三波的教改，需要大量教育專家學者、教科書出版商及所有在第一線工作教師的投入這次教育部推動的「國民教育階段九年一貫課程」改革，即屬第三波教改的重要內容之一。目錄1 一、實施原則2 二、課程目標3 三、課程結構4 關鍵字5 參考資料 一、實施原則1.減少管制:訂定「課程綱要」取代「課程標準」。2.多元包容:容許合科制、分科制、單元制及學分制的並行、鼓勵可能較佳的課程結構，也...
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人際交往分析
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對於目前的情緒以及感受較不重視，因此主要是希望當事人能在未來的生活方向重新以積極的態度面對，並且做出合理且妥當的決定。而以下將敘述人際交往分析諮商的主要過程：結構分析：幫助當事人了解自己的三種自我狀態，即為上述提到的父母、成人以及兒童。並且協助辨認此三種狀態之間的相互關聯，或者排斥的現象。溝通分析：協助當事人了解互補、交錯、曖昧三種典型的溝通模式以及效應。生活腳本分析：使當事人了解自己的過去生活模式，並且知覺對現在的生活有何影響，進而發展出自我的意識形態，重新做出未來的決定。(註1) 關鍵字中文關鍵字：人際交往分析英文關...
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人力資源管理模式
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含績效館裡，工作能力，工作態度等等。3. 人力資源的薪酬管理:讓成員根據其工作能力、工作績效建立一個合理的薪資統合模式。4. 人力資源的發展:除了管控人力的相關工作問題，同時也要替人員作進修、教育、訓練等過程，如此才能讓組織能夠不斷成長。 管理模式人力資源管理大略分為兩種，策略性跟作業性，策略性是只用總體性、長期性的方式來促進人力的成長，提升附加價值，強調未來的發展。至於作業性的部份，則是較現實的，他是例行性的公事，在於對成員的部署還有管控重視，兩者的差異，主要出現在下面的幾個方面:1. 資源取得方面:在人員招募上，作業...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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