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食慾不振     
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常的區間內,而且身體健康、精力充沛,就不必過度擔心。若在正常的區間外且健康狀況不佳,應請教醫生並予以治療。 關鍵字中文關鍵字:食慾、飲食習慣、健康英文關鍵字: appetite、eating habits、Healthy 參考資料:林惠麗著。新編-幼兒營養與膳食, 2007年8月,頁6-18~6-19,華格納企業有限公司。
妥瑞症     
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遊、夜晚驚悚(如小孩在睡夢中突然大叫、哭鬧不休卻難以喚醒,而次日卻毫無記憶)以及尿床等問題產生。六、治療與協助並非所有的妥瑞氏患者都需要治療,可根據其嚴重程度來決定採用何種治療方式。根據目前研究,許多治療對妥瑞氏症患者都有些許治療...
海馬迴     
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了形成新的陳述性長時記憶的能力。醫師發現這個情況以後,也就在沒有其他醫生會使用這種切除海馬迴的方式來治療癲癇了。對於科學研究來說,這個發現變成了讓許多人想了解海馬區在記憶及學習機制的契機,也開啟了海馬迴相關的研究。 海馬迴與記憶日常生活中的影像、聲音、氣味等訊號會從大腦皮層被送入海馬迴,形成單一的記憶。因為海馬迴本身就是一種不斷回饋的神經網路,也因為這種不斷回饋的神經網路,因此短期記憶可以經由海馬迴,把重要的部分留下來,變成長期記憶。 阿茲海默症阿茲海默症是高齡者常出現的神經退化性疾病,患者通常會喪失記憶和其他認知功能異...
拒學症     
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技術中的增強,以獎勵的方式鼓勵並增強學生上學的動機,若是因為分離焦慮所產生的拒學,可透過系統減敏感法治療。而父母及學校老師方面,兩者需相互配合,給予兒童更多的包容及彈性,以減輕在學業方面的壓力。(註1) 關鍵字中文關鍵字:拒學症、懼學英文關鍵字:School refusal 參考資料註1.兒童行為評估與輔導/曾瑞真著 (初版) 台北市:天馬p.377~397
功效     
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功用、效能。[例]這種藥治療跌打損傷的功效很好,所以銷路不錯。
資源教師     
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或間接的協助普通班教師處理班上的特殊兒童的問題。相關服務包括心理測驗、諮商、學校社會工作、教育/職能治療、調整式體育教學、學校健康服務、交通服務和協助工學。 關鍵字中文關鍵字: 資源教師、間接或諮詢服務、補救英文關鍵字: Resource teacher、indirect of consultative services、compensate 參考資料楊坤堂著。學習障礙教材教法,中華民國88年8月出版,頁12-15,五南圖書出版公司。
後設架構_(meta-frameworks)     
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架構之意涵Breunlin、Schwartz及Mackune-Karrer等人所提出的後設架構即家庭治療的八面向,每一面向都會影響其他七個面向。採取此架構,治療者可以運用多元觀點介入,也可以作為評估,符合家庭系統的各需求。 後設架構之八面向 個體的內在家庭系統一個人性格是具有多種面貌,各種面向是源自於社會互動及發展的經驗中,可以呈現我們是誰,以及甚麼對我們是有意義的。 目的論目的是行為的動機,從行為中去了解有甚麼目的,諮商師可以評估家庭成員根據行為...
完形取向     
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完形取向治療是以現象學取向為基礎,主張要了解個人,必須從與環境互動的關係脈絡中才能看得見。按照完形心理學的看法,心理失常或心理疾病的成因,主要是在生活經驗中,各種相關要素失去和諧與統整,因而喪失生活意義所衍生的焦慮所導致。整體觀是完形治療的最基本原則之一,只有在全盤考量所有功能的情況下,個人才能被理解,其強調個人的整合、各部分如何連結為一體,以及個人如何與環境接觸。完形取向重視「當下」,完形
亞斯伯格     
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研究支持遺傳論點;但神經成像技術尚未找到共同明確的病因[1]。亞斯伯格症沒有單一診治辦法,許多特殊的治療方式都沒有足夠的數據證實完全可行[1]。現今的診治辦法主要以改善症狀和機能為基礎,多採行為治療,針對特定障礙,進行溝通技巧、強迫性或重複性行為以及肢體不靈活的處治[7]。多數個案會隨療程而有所進步,然而,溝通、社會適應與獨立生活等方面的障礙仍可能持續存在,甚至直到成年[4]。有些學者及亞斯伯格症患者主張改變社會大眾對這些症狀的觀點,定義它是一種差...
膿包     
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1.當身體的局部組織遭到細菌或黴菌感染,白血球會聚集在患部,以消滅入侵的病菌。如此,患部壞死的細胞與白血球、病菌等混在一起形成膿。由膿液積聚而成的凸出物,稱為「膿包」。[例]他的小腿上長了一個膿包,醫生診斷後認為必須開刀治療
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