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總務處     
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美綠化程度,並妥善使用經費,也是教務主任的重要工作之一。四、有效財產管理角色學校財產的種類繁負龐雜,隨時都要加以注意,舉凡財產之登記、增置、經營、維護、減損等都是財產管理的重要項目。教務主任必須完全掌握全校的財產動態。(註二) 文書組(Documents & Files Section)1.典守學校印信事項。2.公文收發繕教登記。3.文書處理章則之擬定事項。4.公文保密及文件歸檔與保管事項。5.擔任全校性會議記錄及整理各種集會報告事項。6.記載學校大事記事項。7.不屬各處室公文處理及校長交辦事項。8.有關教育會業...
腹無點墨     
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此處所列為「胸無點墨」之典故說明,提供參考。王勃,唐代詩人,字子安,絳州龍門人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名,並稱「王楊盧駱」,亦稱「初唐四傑」。據說他在寫文章前,不先構思,只是先磨幾升墨水,一下子把它們喝個精光,然後拉起被子呼呼大睡。睡醒後,拿起筆來就開始寫,不一會兒就能寫出一篇文情並茂的好文章。當時的人都說,他肚子裡好像有寫好的文章,隨時可以拿出來。後來從反面立義,稱不能寫好文章、缺少文才的人為「胸中無墨」。如唐代杜佑《通典》所說的:「俚俗謂不能文者為胸中無墨。」亦轉而演變成「胸無點墨」這句成語,比喻人毫無學識。
摩擦力     
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一種力量在阻止車子前進,光滑的路面阻力小,粗糙的路面阻力大,這個力就被我們稱之為摩擦力。摩擦力可以說隨時都出現在我們的生活中,因為沒有任何物體的表面是絕對光滑的,只要有一點點粗糙,就會產生摩擦力。所以我們才能在路上行走,或是用手握住水壺喝水。2. 當我們想移動地上物體的時候,我們推動物體,地面和物體之間就有了相對運動或相對運動的趨勢,這時,物體就會受了摩擦力的作用。3. 摩擦力的大小取決於物體表面的性質和兩個物體壓在一起力的大小。例如汽車與路面的摩擦力隨著汽車載重的增加而增加。 摩擦力的測量(註1)用牛頓測力計拖著小木塊...
直升機     
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一種將螺旋槳裝在機身上端而作水平方向運轉的飛機。不需跑道即能垂直升降起落,在空中能任意升降、進退、橫行、迴轉或懸浮在一定點。[例]空中交通警察乘著直升機,隨時掌握最新的交通狀況。 ◎
一息奄奄     
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此處所列為「奄奄一息」之典故說明,提供參考。「奄奄一息」原作「氣息奄奄」,出自晉.李密〈陳情表〉。晉武帝想召李密入宮做事,但從小撫養他長大的祖母年事已高,希望能親自照顧祖母安享天年,於是寫了這篇〈陳情表〉向武帝表明心意。「但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。」說祖母已九十六歲,生命已將到盡頭,僅留下最後一口氣,隨時都有離開人世的可能。希望能多陪陪祖母,等她過世後再出來為皇帝效命。「奄奄」是微弱的樣子,常與「氣息」連用,表示呼吸極其微弱,快要斷氣之意,後世還有「奄奄殘息」、「奄奄餘息」、「殘息奄奄」等詞。明代以後,則以「奄奄一息」最常見用。
馬表     
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一種運動和比賽時使用的計時器。通常只有分針和秒針,可隨時起停,並能精細指示出五分之一秒,甚至十分之一秒的時間。最初用於賽馬計時,故稱為「馬表」。也稱為「跑表」、「停表」。
侵入     
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1.進犯。[例]敵軍隨時都可能侵入邊境,我們必須全力戒備。
班級經營要點     
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引起學生的注意力,對班級經營將有更正面的意義。2.定座位班級座位的安排,教師可以視教學上的實際需要,隨時給予調整,以增加學生在班級生活上的樂趣,並增加學生同儕之間的互動機會。級任教師在學生座位上的安排可以採取定期輪坐的方式,讓學生可以在固定期間內調整座位。科任教師對班級學生的熟悉度不如級任教師,因此在科任教學時可以要求學生固定座位,並且以「定座位」的方式掌握學生的人數,在上科任課程時可以隨時透過手上的班級學生座位表,作為點名掌握學生人數的依據。3....
胸中無墨     
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此處所列為「胸無點墨」之典故說明,提供參考。王勃,唐代詩人,字子安,絳州龍門人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名,並稱「王楊盧駱」,亦稱「初唐四傑」。據說他在寫文章前,不先構思,只是先磨幾升墨水,一下子把它們喝個精光,然後拉起被子呼呼大睡。睡醒後,拿起筆來就開始寫,不一會兒就能寫出一篇文情並茂的好文章。當時的人都說,他肚子裡好像有寫好的文章,隨時可以拿出來。後來從反面立義,稱不能寫好文章、缺少文才的人為「胸中無墨」。如唐代杜佑《通典》所說的:「俚俗謂不能文者為胸中無墨。」亦轉而演變成「胸無點墨」這句成語,比喻人毫無學識。
輔導室     
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作有系統有目的的評鑑,以作為日後改進的參考。三、發展研究角色輔導理念與方法是與時俱進的,輔導主任必須隨時吸收新知、進修,以革新輔導業務,促進校內輔導工作的發展,提生輔導工作品質。四、顧問諮詢角色輔導是一種助人的歷程,除了幫助學生的發展,也必須擔任教師的顧問及諮詢,協助教師在班級經營或教學上遭遇的困難。 資料組(Student Information Section)1.學生輔導資料之蒐集、整理、分析及保管、轉移、及提供教師參考等事項。2.實施學生智力、性向、人格測驗及相關調查事項。3.各項輔導會議資料之準備、記綠與整理事...
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