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暴力     
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  運中的暴力行為是指一種作為有:(1)行的合法性:為達成目標的必須行;(2)傷害程度:以受害者能否行為判準;和(3)參與意向:行者是否企圖對別人或物件施以傷害的不當行為,其行為結果將造成別人或物件的傷害。
  社會科學中,暴力與 「攻擊」(aggression)的區別為:攻擊通常是作為一般性名詞,指在身體或心理上傷害其他人的行為,例如惡言惡語和毆打;「暴力」則常常指身體方面的攻擊,亦即在身體上傷害其他人的行為,有侵害的意味。
  運暴力可以依據合法性的標準,分成相對合法與相對不合法兩大類。相對合法的運暴力亦可再分成接近犯罪暴力與犯罪性暴力兩種。
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教練任務     
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'要培養一位運績優選手來說,是須從多方面著手,這樣重要的工作,是需要運教練的培育,身為運教練的目的,就是需要具有運專門的素養與技素的指導,在培育過程中,教練需要從多方面著手,因此身為運教練者,若想要培訓出一位出色競技選手...
    
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1.運之物體因其運而產生的能。在速率遠小於光速時,粒子之能等於速率平方與質量乘積之半;若速率接近光速,則為相對論質量與靜質量之差乘以光速的平方。
2.意志,如衝、欲望、執意等,都含有發的要素,故稱為「能」。
力學     
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  化學現象可由兩種基本的方法研究,第一是熱力學,第二即為力學。熱力學主要是藉由平衡系統(即不隨時間產生淨變化的系統)為研究對象,而力學則是研究化學變化與隨之產生的能量與質量變,包括了反應速率(以每單位時間生成物的生成莫爾數或反應物的消失莫爾數來表示)的定量研究,影響這些速率的因素研究(如溫度、壓力、化學組成…等)以及反應機構(reaction mechanism)的研究,即探討構成該反應的基本化學變(individual chemical events)順序。而藉由力學的研究,可以了解一反應系統中化學鍵的生成破壞,估計其能量及安定性,或於一個化合物的反應模式中,求得化學鍵的相對強度...
  力學是力學的一部分,研究作用於物體的力與物體運的關係。力學的研究以牛頓運定律為基礎。為了便於學習起見,常把力學分成運學(kinematics)和運力學(kinetics)兩個部分。運學只討論物體的運狀況,而不涉及產生其運的原因,也就是專門研究時間和空間的關係。運力學所要研討的,是物體所受的力和物體的運兩者之間的關係,也就是力、時間、空間三者之間的關係。
力學名詞。力學是力學(mechanics)的一個分支,它是探討由不平衡的力量所引起之運變化的一門學問。它包括運學〔見Kinematics〕和因學
款款     
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形容舉止輕緩柔美令人心。如:「她一出場,儀態款款人,吸引了在場所有人的目光。」
員戡亂時期臨時條款     
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民國三十六年,因共產黨的叛亂,國民政府下令員戡亂,為了一面戡亂,一面行憲,國民大會在不變更《憲法》條文的範圍內,於民國三十七年制定《員戡亂時期臨時條款》。此條款與《憲法》具有同等效力,於員戡亂時期結束之後,即予廢除。
偶蹄目     
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目錄1 偶蹄目物(Artiodactyla)1.1 蹄子用途1.2 偶蹄目物的覓食1.3 關鍵字1.4 參考書目 偶蹄目物(Artiodactyla)偶蹄目物包含一大群大型和中型的哺乳物。像是,豬、駱駝、鹿、長頸鹿和羚羊...
    
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帶領發。如:「政治的安定,帶經濟的發展。」
    
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1.搖、拍。如:「鳥兒扇翅膀,在天空翱翔。」
2.慫恿生事。《後漢書.卷五四.楊震傳》:「中常侍樊豐及侍中周廣、謝惲等更相扇,傾搖朝廷。」《三國志.卷三八.蜀書.許靖傳》:「迫於袁術,方命圮族,扇群逆,津塗四塞。」也作「煽」。
    
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發怒、生氣。《儒林外史》第六回:「湯父母著實怒,多虧令弟看的破,息下來了。」《三俠五義》第五回:「太爺不必怒,小人實招就是了。」
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