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魄散魂飛
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1.形容非常恐懼害怕。元．無名氏《百花亭》第三折：「可正是船至江心補漏遲，只著我魄散魂飛。」也作「魂飛魄散」。
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巴爾幹戰爭
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年戰火又起。此次便是第二次巴爾幹戰爭（1913年6月－8月） 。塞爾維亞想併吞阿爾巴尼克，而奧匈帝國害怕塞爾維亞日益強大，匆匆促使阿爾巴尼亞獨立。塞爾維亞人對此惱怒到了極點。兩國間的敵視成為後來第一次世界大戰的導火線。保加利亞由於被巴爾幹鄰國擊敗，因而轉向復仇主義，第一次世界大戰時加入同盟國（因塞爾維亞、希臘、羅馬尼亞皆為協約國成員），尋求恢復大保加利亞的光榮。 1914年6月28日，塞爾維亞族學生林西普在波士尼亞首府塞拉耶佛開槍打死奧匈帝國王位繼承人斐迪南大公。普林西普是黑手黨成員，這個組織目標是南斯拉夫的統一和從奧匈...
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電腦輔助教學
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助教師統計和分析學生成績。3.學生可藉由終端機和教師直接親切地交談對話，大膽提出問題和回答問題而不必害怕或回答之問題好不好、對不對；而電腦也可委婉地解釋問題。4.教學所需之課程乃集合教師、心理學家、專家人員和資訊人員等學者專家之智慧和學識而研擬出來的，必須事先規劃並儲存於電腦記憶體。5.因課程之良好規劃，反應好或能力強之學生會得到比較多之學習教材和較深之內容；反之，則得到較少之教材與較簡單之內容。6.根據學習者之學習步伐，螢光幕不斷提出新的學習主題。 優點1.個別化教學2.不受人性干擾之教學3.不受空間和時間限制4.多元...
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逃學兒童
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欠佳。3. 身體健康欠佳，身體有缺陷，造成學習上的困擾。4. 希望引起別人的注意。5. 自卑感不重，害怕被同學嘲笑、欺凌和排斥。6. 覺得學校所學的東西，對自己或未來沒有用處。7. 自我玩樂的需求度高，性懶惰，喜貪玩，對讀書感到吃力、痛苦。(二) 家庭因素1. 父母的管教態度不當，太鬆、太嚴，以及管理態度不一致，都易使子女感到厭惡、反抗而逃學。2. 家庭衝突，父母離異，單親家庭，此類家庭的結構比較鬆散，對小孩照顧教不周全，約束力較低。因使小孩面臨挫折時，能得到的幫助較小，以致促成逃學。3. 父母對孩子的期望，過高會造成小...
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同船濟水
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：「同舟渡海，中流遇風，救患若一，所憂同也。」意思是在同一艘船中，遇到風雨時，因為大家所擔憂的同樣是害怕失去生命，因此便會互相團結，共度難關。語義和《孫子．九地》是相近的。
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恂慄
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畏懼害怕。《禮記．大學》：「瑟兮僩兮者，恂慄也；赫兮喧兮者，威儀也。」宋．沈括〈泗州龜山水陸禪院佛頂舍利塔記〉：「近歲過之，則舟人鼓氣自若，無復嚮日危懼恂慄之色。」
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心驚膽懾
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形容內心驚畏害怕。《敦煌變文集新書．卷二．長興四年中興殿應聖節講經文》：「遣懷中履孝，道廣德新，令力義虧，仁者心驚膽懾。」明．孫梅錫《琴心記》第一○齣：「一聲樹拉，一聲樹拉，不覺心驚膽懾。」也作「心驚膽怕」、「心驚膽落」、「心驚膽寒」、「心驚膽喪」。
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九仞一簣
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此處所列為「功虧一簣」之典故說明，提供參考。周武王滅了商朝，安定天下，聲威顯赫，四方蠻夷都來進貢。西方有個叫旅的國家，進貢了幾隻土產的獒犬。召公奭害怕武王玩物喪志，勸王繼續修德慎行，重視賢能，不要珍惜異物，以盡安定國家和保護人民的責任。如果不注意小節，最後會連累大德，就像堆積一座土山，已堆到九仞，只差一簣土了，卻不肯覆上去而放棄，功敗垂成，這實在太可惜了。「功虧一簣」出現在這席話中，比喻事情只差最後一步，卻因未能堅持到底而前功盡棄。
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驚懼
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驚恐害怕。《三國演義》第一○回：「公乃吾之心腹，何須驚懼？」
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畏罪
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犯罪後害怕受處罰。[例]據可靠消息透露，走私不成的軍火販子已經畏罪潛逃至外國匿藏了。
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我是貓頭鷹博士，
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