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兩得益彰
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猶「相得益彰」。見「相得益彰」條。
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拾得
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1.揀獲、拾取。如：「他於路旁拾得一百塊。」
2.唐代一位高僧的法號。約西元七世紀末至八世紀初在世，生卒年不詳。相傳天台山國清寺僧豐干行至赤城，於道傍拾獲，遂攜入寺中為僧，故稱為「拾得」。與寒山子交遊，有偈詞，附於《寒山集》中。
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技能習得
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技能是一種習得的能力，是以動作為基礎而表現出高度的熟練、準確、精密、變化等特徵。動作學習是多個活動（反應）的連鎖化，而技能學習則又是多個動作的連鎖化。
技能習得不但是多個動作的適當配合，而且也是知覺與動作的適當配合。在此過程中，知覺歷程參與的程度隨技能的熟練程度而遞減。 根據張春興、林清山在他們的〔教育心理學〕中的描述，技能學習的心理歷程其有下列三個特徵，茲略述如下： 1.從認知到習慣：根據費茲(P. Fitts)的研究，技能習得必須經過以下三個階段：(1)認知期(cognitive phase)：在認知期內，或是經由教師的講解示範，或是經由自己按... |
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得年
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享年。敬稱人死之年在三十以下者。如：「他才得年二十有七，真是天妒英才。」
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衣不經新，何由得故
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衣服不經過新的，那裡會有舊的。南朝宋．劉義慶《世說新語．賢媛》：「桓車騎不好箸新衣。浴後，婦故送新衣與，車騎大怒，催使持去，婦更持還，傳語云：『衣不經新，何由得故。』」
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讓禮一寸，得禮一尺
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（諺語）比喻人愈謙讓則愈能獲益。漢．曹操〈禮讓令〉：「里諺曰：『讓禮一寸，得禮一尺。』斯合經之要矣。」
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爬得高，跌得重
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形容野心太大，失敗時下場很慘。如：「我勸你做人不要好高騖遠，難道你沒聽說過：『爬得高，跌得重』嗎？」也作「攀得高，跌得重」。
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合得來
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性情、志趣相投，相處融洽。如：「同事們都挺合得來的，所以工作很愉快。」
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看得起
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看重。《文明小史》第三二回：「只因他們家裡田多有錢，人人看得起，故而能夠干預些地方上的公事。」
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貓頭鷹博士