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出手得盧
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盧，舊時賭博時最勝的頭采。出手得盧比喻一舉而獲勝。《南齊書．卷二四．張瓌傳》：「瓌以百口一擲，出手得盧矣。」
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地位獲得模式與教育
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「地位獲得模式」是以分析經驗資料為手段，描述個人社會經濟地位獲得過程的方法。「地位獲得模式」奠基於布勞(P.M. Blau)和鄧肯(O.D. Duncan)於一九六七年出版的〔美國職業結構〕(American Occupational Structure)一書。他們應用「路徑分析」(path analysis)分析全國性樣本，將個人的職業成就、初次職業、教育成就、父親的職業和教育之間的因果關係，及其相對重要性呈現出來。
由於布勞和鄧肯的基本模式並未說明是由於什麼機制，使得上一代的社會經濟地位能傳遞至下一代，索爾(William A. Sewell)和他在美國威斯康辛大學(Th... |
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不值得
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1.花費力氣大，所得回饋少，價值不相當。《文明小史》第二六回：「像這樣沒來由，暗暗的上了圈套，我也覺著不值得。」
2.不必花大力氣。如：「這件事不值得你賣命去做。」
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得人者昌，失人者亡
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得人心的必能光大興盛，失去人心的必致滅亡。唐．楊烱〈唐右將軍魏哲神道碑〉：「爰清尉候，載澄疆埸，得人者昌，失人者亡。」
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相得益章
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即「相得益彰」。見「相得益彰」條。
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安得
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1.如何能得、怎能得。含有不可得的意思。東周戰國．宋玉〈風賦〉：「宋玉對曰：『此獨大王之風耳，庶人安得而共之！』」漢．劉邦〈雜歌〉：「大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方。」
2.豈可。如：「貴賓光臨，自是榮幸之至，安得怠慢！」《西遊記》第五九回：「今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！」
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蛟龍得雲雨
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比喻有才幹的人得到施展本領的機會。《三國志．卷五四．吳書．周瑜傳》：「聚此三人，俱在疆場，恐蛟龍得雲雨，非終池中物也。」
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省得
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領悟了解。《五代史平話．梁史．卷上》：「僖宗方在幼沖，縱有忠臣直諫，怎生省得？」《水滸傳》第一回：「你等道眾省得甚麼！碑上分明鑿著遇我而開，你如何阻當！」也作「省的」。
免除。元．鄭廷玉《後庭花》第三折：「把一塊石頭壓在上面，省得他浮起來。」也作「省的」。
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開卷有得
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讀書有收穫。晉．陶淵明〈與子儼等書〉：「少年來好書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。」也作「開卷有益」。
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種瓜得瓜
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種的是瓜，收成的當然是瓜。比喻造什麼因就得什麼果。《喻世明言．卷二九．月明和尚度柳翠》：「假如種瓜得瓜，種荳得荳，種是因，得是果。」
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貓頭鷹博士