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靛藍
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目錄1 靛藍(indigo)1.1 主要用途1.2 發明人1.3 關鍵字1.4 參考書目 靛藍(indigo)在中國，靛藍的這種發酵還原技術在春秋戰國時代就已經開始使用，而且這古老的方法至今仍在沿用。大約西元前100年，印度也開始製作靛藍，但他們採用尿發酵法染藍。後來，經過貝耶爾等科學家的努力，發明了合成製作靛藍的方法，他們以苯胺基乙睛為主要原料，在一定溫度下，以回收鉀鈉吳水混和鹼做溶劑，氨基鈉做縮合劑，間隙加入一批苯胺基乙酸鉀鈉(鉀)鹽，在高溫高壓環境中將苯胺基乙酸鉀鈉(鉀)鹽環合成鈉，再經氧化、壓濾、乾燥而製作成靛藍...
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斯巴達教育
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由於摔跤必須運用身體各個部位，更能訓練機制並控制情緒。2.訓練服從的方式：為訓練兒童服從的觀念，因此採用鞭打等體罰，特別是每年一度會在神壇前進行鞭打比賽，參加者以流血為榮。3.偷竊技藝：偷竊的技巧中包含奇襲、埋伏和偽裝的技巧，主要實踐於作戰之中。通常需要練習偷取各種物品，一旦失敗就會被處以嚴厲的鞭打。4.強調女子教育：斯巴達重視婦女教育，教育的內容包括：體育、音樂與舞蹈。斯巴達人堅信，只有健康且強壯的婦女，才能生育健壯的子女。當斯巴達的男人們征戰沙場時，婦女的職責是在固守城邦，因此特別強調對婦女體能的鍛鍊。註1 參考書目...
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語言治療師
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聽語學會，已盡量避免使用說話治療師與語言病理學家(speech pathologist)這些名稱，而採用語言治療師這個名稱，以便更直接反映出這種工作的性質—負責語言障礙的診斷與治療。大部分的專業正式報告與文獻上都使用此名稱。在美國，大部分的語言治療師擁有溝通障礙或語言病理學的碩士學位。每州頒發執照與證書的程度都不同，學校必須聘請有證書且受過相關訓練的語言治療師。美國聽語學會全國性的考試與執照可提供父母一個可靠的參考指標，藉此尋求全國合格立案或專業的人士。語言治療師之前加上CCCISLP就表示他是擁有全國性執照的合格語言治...
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酣鴆止渴
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平穩順利，現已位居地方首長的高位，品格也沒有什麼缺失。這樣的一個人，即使對於皇上的詔書有所疑慮，也會採用一種穩當的方式來解決，怎麼可能冒著死罪私下更改詔書？這樣的行為好比是一個飢渴的人，吃有毒的附子來止飢，喝毒酒來止渴，食物還沒進到肚子裡人就死了，所以不可能有人這樣做啊！」大將軍梁商看了以後便上書為宋光脫罪，霍諝也因此而顯露名聲。後來「飲鴆止渴」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻只求解決眼前困難，而不顧將來更大的禍患。
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二極體
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當作整流器。點接觸二極體用鎢之類的金屬針狀電極與N型半導體的表面接觸，此構造的特徵是寄生電容非常小。採用於鍺質二極體和耿效應二極體。礦石收音機中使用的礦石檢波器也是一種點接觸二極體。交流二極體（DIAC）、突波保護二極體、雙向觸發二極體當施加超過規定電壓（Break Over電壓，VBO）的電壓會開始導通使得端子之間的電壓降低的雙方向元件。用於電路的突波保護上。另，雖被稱為二極體，實際的構造、動作原理都應歸類為閘流管/;矽控整流器整流器(thyristor/SCR)的複雜 分類中。非線性電阻器（英文：Varistor，日...
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篆刻
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2.雕刻印章。因印章多模仿秦漢古印，採用大小篆體，先寫後刻，故稱為「篆刻」。
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操作制約取向的輔導策略
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理的「正增強」，「負增強」和「隔離法」一立即停止增強等輔導策略，若是喜歡說謊而且頻率繁多的兒童，即使採用上述辦法，效果可能也相當的有限，因此對這類兒童的輔導方法，可採制約增強一代弊制度，來改善不良的說謊行為，其步驟如下:1. 測量基準階段此一階段為五天或一周，只記錄個案每天說謊行為的次數，如平均每天為五次。2. 輔導階段(1) 告訴個案，說謊行為是不對的，所以希望她能改善。(2) 跟個案約定，如果他在一天當中，說謊的次數不超過三次時，在放學前給他一張榮譽卡或貼紙；但次數若達四次以上時，則扣分，榮譽卡或貼紙，可依其數目換取...
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住持
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2.佛教僧職。唐代禪宗興盛後始設置，為寺院的領導，總管僧事的職務。後來道觀亦採用此制。《景德傳燈錄．卷六．洪州百丈山懷海禪師》：「百丈大智禪師以禪宗肇自少室，至曹谿以來，多居律寺，雖別院，然於說法、住持未合規度。」元．關漢卿《望江亭》第一折：「貧道乃白姑姑是也！從幼年間便捨俗出家，在這清安觀裡，做著個住持。」
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卷宗評量
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專業教師資格標準，而在Dr. L. S. Shulman的主持下，發展一套核定中小學教師的評鑑模式，採用評量中心（Assessment Center）及教學檔案評量。自此，以系統化、結構化的教學檔案協助教師專業成長及評鑑教師的活動就在美國各地展開了。 關鍵字中文關鍵字：卷宗評量英文關鍵字：Portfolio Assessment 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁54-55。五南圖書出版公司。
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國立新竹高工
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議之決議與建議，逐年編列預算或運用各項社會資源，針對各科所需，充實各科設備，進而提升教學水準。校園內採用人性化的佈置，加強校園的綠化與美化，使學生能在安全、溫馨、又優美的環境中學習。五、建構學習型學校，發展全人教育，使學生快樂生活，健康成長；有效學習，創造智慧；適性發展，激發潛能；積極自信，感恩關懷。教育對國家來說是最基礎也是最重要的投資，台灣地區學校教育的發展長期受到升學主義與文憑主義的影響，導致考試領導教學，大家在學習時經常以聯考考不考作為學校教不教或是學生學不學的標準。在這樣的教育環境下，同學們的多元智能受到很大的...
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貓頭鷹博士