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魍魎
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1.山川中的木石精靈。《文選．張衡．西京賦》：「螭魅魍魎，莫能逢旃。」《西遊記》第一八回：「也不曉得有甚麼鬼祟魍魎，邪魔作耗。」也作「罔兩」、「罔閬」。
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一片
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5.言語一段。如：「一片謊言」。《兒女英雄傳》第一九回：「十三妹聽了鄧九公要拉那先生幫著勸解，又不知惹出他一片甚麼談吐來。」
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喂眼
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觀看、飽眼福。元．無名氏《看錢奴》第二折：「我數番家分付他，或兒或女尋一個來與我兩口兒喂眼。」《金瓶梅》第四六回：「上畫兒只畫兒半邊兒，平白放出做甚麼？與人家喂眼兒！」
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協同合作法
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協同合作法(Co-op Co-op)之基本概念在於建構一個讓學生能在合作小組中朝一個目標進行學習之班級氣氛，如同G-I一樣，Co-op Co-op傾向於多樣態之學習工作，由學生自行決定"學甚麼"以及"如何去學"，Co-op Co-op不論應用於哪一個年級層級，都可採取以下十個步驟:1.學生中心之班級討論活動，班級討論主要啟發學生之好奇心。2.選擇學習小組，盡可能維持小組之異質性。3.小組關係之建立，旨在增加組內活動及溝通技巧。4.小組主題之選擇，學生將學習單元分成幾個主題，每小組負責學習單元之一部分，和組員一起工作並可由...
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食慾不振
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動導致過度疲勞。 二、對策父母或照顧者的角色在於提供營養豐富且種類多元的食物，由幼兒本能反應來選擇吃甚麼和吃多少，以生理回饋(餓了吃；飽了停)作用控制食物攝取量，避免用強迫進食的方式。幼兒食量多寡或其成長速度、生理特質、情緒狀態以及健康情形等因素有關，建議每個月定期為幼兒測量身高、體重，如果測量值在成長曲線正常的區間內，而且身體健康、精力充沛，就不必過度擔心。若在正常的區間外且健康狀況不佳，應請教醫生並予以治療。 關鍵字中文關鍵字:食慾、飲食習慣、健康英文關鍵字: appetite、eating habits、Healt...
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門面
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1.商店的鋪面。如：「門面很寬」。元．張國賓《羅李郎》第三折：「早來到物穰人稠土市子，好門面，好鋪席，好庫司。」明．賈仲名《昇仙夢》第一折：「今日開了這門面，燒的湯熱，看有甚麼人來。」
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馬匹
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匹，計算的單位。馬以匹計，故稱馬為「馬匹」。《三國演義》第一回：「來日收拾軍器，但恨無馬匹可乘。」《儒林外史》第八回：「如此地倉穀、馬匹、雜項之類，有甚麼缺少不敷處，悉將此項送與老先生任意填補。」
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懵然
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糊塗無知的樣子。《初刻拍案驚奇》卷一七：「神語道：『如今還講甚麼，吾亦不欠汝一個奉事。當以爾為不法弟子之戒！且看你日前分上，寬汝二十日日期。』說罷，童子墮地醒來，懵然一毫不知。」
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笑容
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含笑的面容。《西遊記》第二五回：「我老孫生的是這個笑容兒，莫不成為你不見了甚麼果子，就不容我笑？」也作「笑臉」。
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價值論
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價值論(axiology)探討價值的涵義、性質、關係、類型與應用的一個學術領域。通常包含道德哲學、美學、及宗教哲學等領域的價值研究。當然其他自然科學及人文社會科學，也多少牽涉到價值的研究與應用。那麼，甚麼是價值？價值是人的主觀設定或客觀存在？有用等於價值嗎？價值是欲望的滿足？興趣的達成？利益的取得？首先，真善美是價值，不真或不真而善而美，一些如童話、神話及虛擬的小說故事，這有沒有價值？有沒有教育價值？其次，適度的勞動休閒、健康也有價值。現實人生的功名利祿有沒有價值？立德立功與立言是三不朽，如果所立之豐功偉業是建立在不道德...
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貓頭鷹博士