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連忙
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趕緊、急忙。《紅樓夢》第一五回：「寶玉見問，連忙從衣內取了，遞與過去。」《文明小史》第四八回：「當下白趨賢一見，連忙拿他上下仔細估量了一回，滿臉堆著笑容，讚他好品貌。」
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風馬牛不相干
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此處所列為「風馬牛不相及」之典故說明，提供參考。據《左傳．僖公四年》載，魯僖公四年時，齊桓公以諸侯的軍隊攻打蔡國，蔡國潰敗後，接著又進兵征討楚國。楚成王便派遣使者前去交涉說：「齊國地處北海，楚國地處南海，兩國相距遙遠，毫無利害關係和牽連。即便放逸馬牛雌雄相誘相追逐，也不可能發生越界的事。不知貴國為什麼要攻打我們呢？」後來雙方估量彼此實力相差無幾，真打起來，大家都無好處。便結盟和好，結束這件事情。後來「風馬牛不相及」被用來比喻事物彼此之間毫不相干。
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解釋技巧（interpretation）
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對個案的幸福感和功能性有幫助 個案的反應解釋對個案的幫助，比解釋是否正確還要更重要。以下標準可以評估解釋對個案有幫助：1. 個案會有豁然開朗的感覺，有種從新角度來看問題，在其中找到意義的感覺。2. 個案會對這些新洞察感到興奮。3. 個案會呈現其他的相關資訊來驗證此洞察，會越說越多。4. 個案會更深的思考問題，自己的行為要如何進一步改變。 關鍵字中文關鍵字：解釋技巧英文關鍵字：interpretation 參考資料1. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.1042.Clara E. ...
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皮亞傑
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徵，兒童學習在心理上重新組合抽象概念，做假設，領會各種概念的含義。這些發展階段的主張，促使人們重新評估過去有關兒童學習、教育的觀念。他主張教育活動必須配合兒童的心智發展，因此教師不是單純的知識傳遞者，而是兒童探索世界的引導者。皮亞傑也觀察到兒童的道德發展，可分為四個階段：第一階段的兒童舉止呈現儀式性的特徵；第二為自我中心階段，兒童玩耍時不注意外界規律；第三為合作階段，兒童尊重規則，但並不理解；第四為整合階段，兒童不僅遵守而且理解社會規則。皮亞傑著有〔兒童的語言和思考〕(Language and Thought of Ch...
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努嘴
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翹起嘴脣示意。元．李行道《灰闌記》第四折：「這包待制就將前案與你翻了，若說不過時，你可努嘴兒，我幫你說。」《二刻拍案驚奇》卷二一：「正施為間，那店裡婦人一眼估著灶前地下，只管努嘴。」
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查核
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檢查核對。《紅樓夢》第九四回：「賈政正要下班，因堂上發下兩省城工估銷冊子，立刻要查核，一時不能回家。」
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撒潑
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2.糟蹋、浪費。《醒世姻緣傳》第二六回：「雖是那主人家黑汗白流掙了來，自己掂斤估兩的不捨得用，你卻這樣撒潑，也叫是罪過。」
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區分性向測驗
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daptive testing，簡稱CAT)。電腦適性測驗是指，電腦可以依據受測者答題的正誤，來重新估計其能力，進而選擇適當的題目進行測驗。換句話說，受測者如果答對，電腦就選擇較難的題目；反之，如果答錯了，電腦就選擇比較簡單的試題，直到估計值穩定並且精準時，才停止測驗。此測驗的結果可以採用電腦計分，其題目是依據Rash單參數的題目反應理論而設計的。 關鍵字中文關鍵字：區分性向測驗英文關鍵字：Differential Aptitude Test 參考...
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螳臂拒輪
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道螳螂嗎？當螳螂站立在車道中，奮力舉起雙臂，想要阻擋行進中的車子，這是不知道自己的力量不能夠勝任，高估了自己的才能。你要小心謹慎啊！你想運用才學盡力教導好太子，但是在現實中是行不通的，你這樣的做法，近似螳螂擋車的行為。」後來「螳臂當車」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻不自量力。
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乒乒乓乓
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擬聲詞。形容東西相碰所發出的聲音。《文明小史》第五二回：「一會兒乒乒乓乓的聲響，一時並起，估量大約是些玻璃的碗盞器具碎了。」
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貓頭鷹博士