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內戰
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1.國內的戰爭。指一個國家內的不同勢力或團體為了實現其政治主張或爭取權力，所進行的武力衝突。如：「一個國家如果陷入長期內戰，往往會造成經濟崩潰，民不聊生。」
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枯木生花
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2.比喻艱難、不易實現的事。《五燈會元．卷一三．疏山匡仁禪師》：「欲知此事，直須如枯木生花，方與他合。」
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教育產品
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存到倉庫裡，等到旺季的時候再拿出來賣。雖然教師可以在知識傳遞之前先行備課，但真正的知識傳遞卻無法先行實現，任何一個教師都不能在寒暑假時對著空蕩蕩的教室教授下學期的課程，然後期待學生在學期開始時便自動了解課程的內容。由於教育產品的易逝性，學校課程時間的安排就更顯得格外重要，學校必須盡可能選擇學生方便到校學習的時段來上課，例如研究所在職專班的課程就可以安排在晚上，或甚至安排在星期六或星期天，以方便國小教師能到學校來進修。此外，學校更應該把握教師與學生真正接觸的有限時間內的教學效率。4.不可分割性學校的教學品質與提供教學的教師...
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教育基本權
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教育基本權教育以使人達到自我實現為目的，作為自由教育環境下教育實施之標的，我國於1999年施行教育基本法保障教育基本權，並將定位為「協助個人追求自我實現」。而教育基本權所欲保障之背後意義實與憲法之最終目的相同皆為人之自我實現，然，教育基本法特別聚焦於教育基本權之上，並以此作為其建構之基底。而我國憲法第21條規定：「人民有受國民教育之權利與義務。」，以此作為實踐教育基本權之基礎...
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不可及
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2.無法實現。如：「他一直沉醉在不可及的幻想之中，不肯面對現實。」
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啓發潛能教育
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theory)。依波吉的看法，啟發潛能理論是一種實用的理論，其目的在於創造和維持人的環境，以利個人實現其無限的潛能。它是建立在下列的四項原則：1.尊重(respect)：尊重他人權利，善用激勵與增強；2.信任(trust)：彼此接收交往建立在信任的基礎上，從最簡單、短期的發展到複雜、長期的潛能發展；3.樂觀(optimism)：人類潛能不是很明顯，但是卻經常存在著，需要去發現和開啟它；4.意圖(intentionality)：啟發潛能不是一種意外事件，需要作選擇，需要掌握機會。理想上，啟發潛能教育需要針對五個範疇進行：...
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教育行政
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對於教育事業的管理與監督，以求有效而經濟的實現教育目標。
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戴晨志
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面帶笑容，充滿喜樂；悲觀，只會埋怨、詛咒，而且一直在生活中找尋醜惡。5.只要願意去做，任何時候起步去實現夢想，都永不嫌遲；只要勇於夢想、敢於實踐，成功就建築在不斷努力的階梯。 相關網頁 戴晨志博士個人網站 http://www.drdai.com/戴晨志 勵志館 http://www.readingtimes.com.tw/authors/dai/ 責任編輯 魏曼伊 109601002
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帝王條款
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指導一切法律適用，以實現公平正義之基本原則。《民法》第148條第2項規定：「行使權利，履行義務，應依誠實及信用方法」，此即為民法之「帝王條款」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士