:::
共 1319 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
小提琴（Violin）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
提齁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
懸絲傀儡。元．劉時中〈紅繡鞋．舉眉動眼〉曲：「臥在被單學打令，坐著豆枕演提齁。」也稱為「提吼」。
|
|
大都路提舉學校所
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大都路提舉學校所原為元代中央官學兼教育行政的機關，後改為大都路的地方官學。蒙古滅金時，於燕京樞密院舊址設宣聖廟，至太宗六年(1234)，設國子總教及提舉官，招貴族子第入廟就學。至九十三年(1276)，將宣聖廟改為大都路學，署曰提舉學校所，以為官學及教育行政機構；專設提舉學校官：提舉一員、教授二員、學正二員、學錄一員。至元二十四年，在大都北城設立國子學，又以新設之國子監掌理全國教育行政，於是位於南城的提舉學校所遂移作大都路的地方學校，屬於大興府，又號為京學，其經費由京畿漕運及大都路地方政府供應。
|
|
拉提克的國家教育計畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
拉提克(Wolfgang Ratke,1571~1635)是西洋啟蒙運動時期日耳曼一位相當出色的語言學家，精通希伯來、阿拉伯、拉丁及希臘等語文，既能說又能寫；他亦是一位對國家教育改革積極投注的神學家，其所著〔新方法〕(New Method)曾提出統一的國家教育改革計畫。拉氏對學校教育發展與改進計畫之推動，不但積極投注，而且全力以赴；惜因缺乏辦學的行政經驗，以致所設立的實驗學校，為時短暫，使歷時一年半便告終結。雖然如此，拉氏的教育改革理念及其〔新方法〕的教育訓練原理，開創新教學法的途徑，在德國近代教育史上，留下光輝的一頁。
拉氏生於日耳曼的威爾斯特(Wilster)，於接受漢堡... |
|
中提琴（Viola）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
提頭知尾
瀏覽人次:0
收藏人次:0
剛敘及事情的開頭，就知道後面所要描述的結果。比喻領悟力很強。如：「他頭腦聰明，提頭知尾，指導起來毫不費力。」
|
|
寶泉提舉司
瀏覽人次:0
收藏人次:0
元代的造幣機構。元代至正十年置諸路寶泉都提舉司，至正十一年置寶泉提舉司於河南行省及濟南、冀寧等處。其屬有鼓鑄局、永利庫，掌鼓鑄錢文，印造交鈔。
|
|
提人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
捉拿人犯。如：「警察逮捕人犯要經一定的法律程序，不可隨便提人。」《明史．卷九四．刑法志二》：「近者中外提人，止憑駕帖，既不用符，其偽莫辨，姦人矯命，何以拒之？」
|
|
振衣提領
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻掌握關鍵要領。《藝文類聚．卷七六．內典上．內典》：「索隱窮源，振衣提領。」
|
|
柯提斯
瀏覽人次:0
收藏人次:0
柯提斯生於一八八八年，曾在奧瑞岡州擔任中學自然科老師十二年，於一九二四年在哥倫比亞大學師範學院(Teachers College, Columbia University)獲得博士學位。同年，成為密西根大學(University of Michigan)中等科學教育教授，並兼任密西根大學附屬高中科學部門主任直到一九五○年。他曾在多所大學擔任客座教授，教授各種科學教育課程並指導研究生進行研究，同時也是學校和州政府的課程發展指導老師。
柯提斯博士著述豐碩，尤其以關於科學教育的作品最為有名。他負責全美知名的〔科學教學探討文摘〕(Digests of Investigations i... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！