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補救教學
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教法，對某些同學可以學得很有成就，可是某些學生卻成為低成就，這種現象可能跟學生的智力、能力和學習態度有關，就教育的觀點而言，必須採取適切的方法，給予有效的協助和指導，補救教學被視為一種很好的措施。因此，世界各國都很重視補救教學的實施，即使在先進的美國，補救教學並不限於中小學生，一般大學或社區學院也會針對成就不足的學生實施補救教學。而國內除針對特教學生實施補救教學之外，教育部自1997年度鼓勵國中試辦「補救教學」，多少也收到一些效果。早期補救教學，都是以特殊學生為主，後來擴及到一般低成就的學生，亦即智力正常，可是其學業成就...
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聲音
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高於20000的聲音稱為超聲波；低於20Hz的聲音稱為低聲波。(註1) 音量指聲音的強弱，通常與共振有關，尤其是在樂器中。音量由超聲波的壓力而定。大的壓力變化產生強因；低的壓力變化產生低音。(註2) 音色聲音的特質。音色又稱音品，由聲波的波形(指聲波中變化的圖形)來決定，平穩的壓力變化產生柔和的音色，而突然的壓力變化也會產生刺耳的聲音。嗓音與樂器之所以聲音不同，是因為他們的音色不同。例如:鋼琴聲與長笛聲不同；男生的聲音也跟女生的聲音不同。(註2) 參考文獻註1:
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閱讀治療（bibliotherapy）
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音和歌詞，容易喚起兒童和其主要照顧者之間的正向關係。閱讀也可能與個人獲得平靜感受或自我抒發經驗的儀式有關。 閱讀治療的形式閱讀治療可以分為反應式和互動式兩種形式，反應式閱讀治療是讓個案閱讀特定的故事或圖書，讓個案認同故事中的人物或故事本身，並在閱讀之後增加理解力與洞察力。互動式閱讀治療需要治療師和個案進行討論，借此催化、增強或整合書本傳遞的概念。 閱讀治療團體的進行階段(一) 準備階段:包含建立信任關係、瞭解當事人的需要和外部資源、決定次數及目標、選擇適切媒介材料，討論活動設計、規劃時間和場地。(二) 實施階段:包含確立...
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黨錮之禍
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魚肉鄉民，其情形和外戚如出一轍。 經歷在內朝掌政的情況下，政治上慢慢出現了批判勢力。這些事例大都來自有關未而無權利的外朝官僚。其批評對象都指向宦官。外潮的批評始於安帝，但批評者不是自殺，即是下獄而死。至桓帝時，批評者已成為一股龐大的勢力。這些批評者大多為儒者出世，稱為「清流」。清流派的結構大致是外朝官僚、非宦官派的地方官、受排拒的豪族、不受重視的鄉論以及太學生為主，在過及於其他地方。批評勢力興起，當然會受到當權派宦官的壓制。因此，在翰墨發生了兩次黨錮之禍。第一次發生在桓帝(註1.)延熹九年(西元一六六)，李膺等兩百多人以...
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限制式寫作
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中地靈活運用譬喻格。這種命題方式對於寫作能力不佳的學生而言，其效果應當是更為顯著的。（一）子題之間須有關聯性在題組設計時，最好能依據一個主題來設計各子題，每個子題能運用不同的訓練技巧，因為各子題是環繞同一主題被設計出來的，所以自然地具有其關聯性。（二）由淺入深子題的難易度須由淺入深的安排，才能循序漸進的引領學生。（三）由短而長在教學寫作時，不僅可以視年級高低安排練詞、鍛句、結段、成篇的練習，還可以在同一組題目中，從練詞、鍛句開始，在發展到結段、成篇的練習。五、「限制式寫作」題型之分類（一）詞語訓練式王耘、葉忠根、林崇德合...
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北極熊
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，耳朵也聽不見，大約要到兩歲時才能完全獨立生活。北極熊大多是「左撇子」，這與他們的生活環境和遺傳基因有關。北極熊生活在有大片浮冰的極區，在捕食海豹時，牠們常趴在冰面上的通氣孔附近，為了讓自己不被發現，牠們會用「右手」捂住黑鼻子把自己隱身在白色大地，用空出來的「左手」進行捕食攻擊。 【氣候暖化對北極熊的影響】氣候暖化，除了影響人類生存外，對於在冰天雪地下生活的北極熊也造成威脅。根據科學家研究，由於北極氣溫升高，海冰不容易形成，讓北極熊無法賴以覓食，現在已經發生北極熊自相殘殺、弱肉強食的情形，這個狀況如果不再改善，到了本世紀...
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毛細現象
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字跡。而不寫字時，墨水為什麼就不流出了呢?由於大氣壓強與水的表面張力共同作用的結果。 參考書目註1:有關物理的100個常識，形豔編著，第一版，台北市，驛站文化，2011.09。註2: 新世紀科學學習百科，內爾阿德利著，初版，台北市，貓頭鷹，1995。
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表彰
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表揚、獎勵。[例]為了表彰她捨身救人的事蹟，有關單位決定為她塑立銅像。
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葉綠體
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捉光合作用所需的光能，也含各種黃色及橘色的吸光色素，如類胡蘿蔔素。類囊體類似粒線體內膜，與ATP合成有關，是光合作用光反應的場所。 觀察葉子的切面(註1)1. 由葉的橫切面觀察之，其上下表面是透明堅固的表皮細胞，上下表皮外常常有角質層保護，表皮上有氣孔的構造。介於上下表皮之間的葉肉細胞為綠色，由柵狀組織與海綿組織所組成，而葉肉細胞內所含的葉綠體乃是植物光合作用的主要構造。2. 葉綠體中的色素主要是由葉綠素，另有胡蘿蔔素和葉黃素。另外葉脈是由木質部與韌皮部組成，木質部位於上方，能運送水分和無機鹽類進入葉肉，韌皮部位於下方，...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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