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延續輔導     
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延續輔導(Continued counseling)目錄1 意義1.1 繼續輔導方面1.2 估評方面2 延續輔導之實施2.1 延續輔導目標2.2 延續輔導種類2.3 延續輔導步驟3 關鍵字4 參考資料 意義此輔導方式,是對當事人做繼續輔導的工作,也就是進行個別輔導中的最後一個步驟,因此學校也可利用此種方式來檢驗輔導的成果,並且可在研發出未來更有效的輔導途徑。根據上述之定義,延續輔導又被稱為繼續輔導、追蹤輔導,或者是延續研究(follow up st...
遠距合作學習     
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師生互動就顯得格外重要,這是在學習者與教材互動時較難獲得的。Moore (1996) 提到師生互動的步驟為引發學習者對於教材的興趣與學習動機;然後再利用技巧練習或概念整合等方式,以應用其所學過的內容。教師透過正式或非正式的測驗及評量來確認學習者是否有進步,進而決定應否更改策略。最後,教師會提供學習者所需的諮商、支援與鼓勵。這些會依學習者的教育程度、教師本身的哲學理念與其特質或其他組織內部的因素而有所差異。 資料來源http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=7http://hom...
成果評量     
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scales)4 參考書目5 關鍵字 教師使用成果評量的過程 設計成果評量專家確認設計成果評量之四步驟如下列:(1)向學生明確說明期望之結果(2)選擇評鑑之焦點(3)建立評量之場景、環境(4)設計評量方式 明確說明期望之結果設計之首要步驟為發展一對測量對象具清晰概念之評量。技巧或過程之名卻描述幫助學生了解其所需,並協助較之設計適合、適當之教學。 選擇評鑑之焦點不論評鑑聚焦於過程或是結果,教師之後的決定需具有明確之表現成果。而過程通常是開始知焦點,...
璽印     
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對於璽印之研究,前人已有豐實之成果,唯在偏旁分析部分卻無專著,而偏旁分析又是研究古文字不可或缺的重要步驟,此對於戰國文字之研究者,實有諸多不便。是以本文在前人之研究基礎下,以羅福頤所編《古璽文編》為研究材料,除了整理璽印文字之字根,並建立孳乳表,以展現戰國文字之區域特性;在分析整理後共得字根399個,並比對甲、金文字根,其中有332是相同的,5個同於甲文,32個同於金文,印證了中國文字之一脈相承。孳乳表之建立,則清楚展現戰國文字之地域特色,以「馬」字最具代表性,以燕系最具特色,秦系最接近小篆,且璽印文字則大多已近《說文》...
食品安全教育     
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食品安全是一門專門探討在食品加工、存儲及銷售等步驟中確保食品衛生及食用安全、降低疾病隱患、防範食物中毒的一個跨學科領域。透過科學之風險分析對於消費者生命健康造成危害之風險,進而制定出確保食品安全的管制措施,以食品安全措施來排除或減低對於消費者生命、健康的風險,是食品安全的核心。
制約壓槓桿的反應     
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制約壓槓桿的反應實驗步驟典型上,制約壓槓桿的反應與下列三種步驟有關:1. 剝奪:實驗用的動物必須先經歷一段剝奪期間。如果食物是增強物,在實驗之前,要連續幾天每隔二十三小時才餵食動物一次;或是將它的體重維持在未進食時的體重的80%。如果水是增強物,則在實驗之前,每隔二十三小時才給它水喝。(有些史京納箱設計成可以輸送小食物丸,其它的則設計成可以輸送小水滴。)史京納並不是說這些程序會「激發」動物,他甚至也不大願意說它們會製造驅力狀況。剝奪只是一組程序,...
估計測量     
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進行估測活動時,老師可採取分組活動的方式,且應安排其中兩三組進行估測的動作,而另外兩三組則進行實測的步驟,並且可進行互換的動作,以讓學生自行運用實測來檢驗估測的準確性。(註1) 關鍵字中文關鍵字:估計測量英文關鍵字:Estimation 參考資料註1 John A. Van De Walle/著,張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法,2005年初版,頁611~615。五南圖書出版股份有限公司。
哺餵母乳的方法     
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目錄1 一、哺餵母裸的時間2 二、哺餵母乳的頻率3 三、哺餵母乳的步驟4 關鍵字5 參考資料 一、哺餵母裸的時間1.盡早開始哺餵母乳新生兒與母親的第一次接觸應選擇在產檯上,新生兒一出生,經過適度的處理後,不需要穿衣服,即應讓他與母親的肌膚直接接觸,但須注意保暖。此時,可以鼓勵母親讓新生兒試著吸允乳頭,因產後第一個小時新生兒正處於警覺狀況,若能在30分鐘至1小時內讓新生兒接觸母親的乳頭,可使新生兒盡早適應母親的乳頭,也奠定外來成功哺餵母乳的因子若新生兒不會含乳頭或不吸允也無妨,因為此時的接觸對母親與新生兒的情感連結十分重要...
桂林     
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1.桂木的樹林。《楚辭.王襃.九懷.株昭》:「步驟桂林兮,超驤卷阿。」
就業諮商     
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就業諮商(Employment Counseling)目錄1 歷史發展2 員工輔助諮商師3 就業諮商的步驟4 關鍵字5 參考資料 歷史發展1993年勞工部設立就業安全部門,主要服務內容為提供失業者相關的建議,以及諮商服務,並且負責職業安置的工作。1994年因應第二次世界大戰的退伍軍人,專門設置就業諮商,並且較為明確地提供諮商的在地服務。1960年代,漸漸注重諮商師的專業程度,因此勞工部便鼓勵各州把諮商師提升為碩士的程度。(註1) 員工輔助諮商師隨著近期的發展,有越來越多諮商師投入到職場的情境中工作,因為在工作職場中,職員...
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