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抹刺魨(海豬仔,刺     
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Diodon liturosus (Shaw, 1804)
體圓長型;體背褐色;腹部銀白色;體側有白邊黑斑及黑點;眼下方及鰓孔前均有1垂直大黑斑;背鰭基部有1大黑斑;各鰭為黃色;體長可達40公分。
南日本、台灣、菲律賓、印度--西太平洋。
棲息珊瑚礁區的肉食性魚類。
供觀賞。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類(首網)總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
魨目(Order Tetraodontiformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
魨亞目(Suborder Tetraodontoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
二齒魨科(Family Diodontidae),Porcupinefishes
魨上科(Superfamily Tetraodontoidea)
晝錦榮     
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比喻富貴顯赫之後,光彩榮耀的回故鄉。參見「晝錦之榮」條。明.郭勛《雍熙樂府.卷一九.小桃紅》:「承恩親自日邊來,端的喝聲采,晝錦榮寵光大。」
抱虎     
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舞名。葛蘭.泰特利(Glen Tetley)編舞、Morton Subotnick作曲,藍貝爾芭蕾舞團(Ballet Rambert)於1968年在倫敦首演的作品。編舞者受太極拳「抱虎山」招式的影響而編創此舞,主要在於呈現非攻擊性、靜態的專注與力量的平衡。
Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987.
    
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坐回原位。《紅樓夢》第四一回:「王夫人見如此說,方將壺遞與鳳姐,自己坐。」《文明小史》第一回:「將酒杯送還姚老先生,自己坐,仍舊對坐。」
    
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宿著落。元.關漢卿《哭存孝》第二折:「孩兒你放心,這句話到頭來要個著,要個下落處。」
因訓練方案     
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  因訓練方案主要目的是要引導個人對事情做適當的因。由相關的文獻顯示:個人的因會影響他的情感反應、隨後的行為動機和對未來的預期(如下圖所示)。因此,如果因不恰當或不合理,除了對自己情感上、認知上、動機上有負面影響外,尚可能傷害自尊。尤其在學校情境當中,學生能夠主動參與乃是有效學習的重要因素。如果學生對學習結果因於外控的因素,因而忽略了主動掌握的重要性,學生很可能傾向於被動或不當的學習行為取向。是故不當的因方式不僅降低學習動機,亦容易引發負面情緒與低學業自我概念。
  「因訓練方案」就是針對學生的因模式做進一步的分析,確認不當因是屬於何種類型,隨即進行一系列的訓練與學...
含笑     
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比喻欣慰而沒有任何遺憾的死去。例:阿公過身以前盡愁阿哥个婚事,今下阿哥總算結婚了,故所﹝所以﹞佢做得含笑土哩。(祖父去世之前最不放心哥哥的婚事,現在哥哥總算結婚了,所以他可以含笑九泉了。)
    
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魂魄回陰間。指人去世。如:「一命陰」。
棄官     
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拋棄官職,返回家鄉。《三國演義》第一○回:「曾拜黃門侍郎,後棄官鄉,今與其叔同投曹操。」
    
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。南朝齊.謝朓〈落日悵望〉詩:「已傷暮客,復思離居者。」
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