:::
資料庫查詢時間：1427.6695 ms
共 2399 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
估計測量
瀏覽人次:0
收藏人次:0
估計測量(Estimation)目錄1 估測技術1.1 單位發展與使用基準1.2 使用組塊基準1.3 使用再細分1.4 重複心理或身體上的單位2 估測秘訣3 關鍵字4 參考資料 估測技術 單位發展與使用基準首先應讓學生具有特定單位的熟悉程度，此單位可為某個日常生活中的標的物，或是正式的公制單位，並且也須對此單位具有倍數的概念。舉例而言，當看到一棵樹時，學生如要表達其高度，可利用層樓來說明，如此棵樹約三層樓高，或者使用公制單位時，可表達出約為10公尺的高度。 使用組塊基準所謂組塊意旨，將大範圍的標的物區分成單位元素的組合，...
|
|
氣壓計
瀏覽人次:0
收藏人次:0
測量地球表面地形高低的大氣壓力的儀器。常用的有水銀氣壓計和無液氣壓計。
|
|
巴斯道的學校改革計畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
汎愛主義(Philanthropism)倡導者巴斯道(J.B. Basedow, 1723~1790)，以其所受良好人文學校(Ritter Akademic)教育的背景，精研盧梭(Jean Jacques Rousseau)的教育巨著〔愛彌兒〕(Emile)的領悟，提出深具理想的學校改革計畫，努力去實現盧梭自然主義(Naturalism)的教育理想及兒童教育的新教育法。
巴氏結合盧梭和拉夏洛泰(Louis-R. de La Chalotais)的國民教育理論，潛心致力於教育改革研究及其運動的推展，一方面他極力主張國家應設全國教育委員會，負起主管學校工作、圖書、講堂及一切與公共... |
|
ADONIS計畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
ADONIS是一個以光碟傳遞期刊文獻的試驗性計畫。由出版商與圖書館員兩者共同合作，將較常用的期刊全文掃瞄輸入光碟，配合索引的製作，可快速查檢到讀者所需的文章，再透過郵寄或電腦網路傳送給需求者。
1970年代，一些主要的期刊出版者及圖書館，曾為了在各圖書館中期刊被大量的影印，卻沒有任何的版權費付給出版者，而有過激烈的辯論。出版者覺得文獻複印的浮濫導致期刊訂閱數量的減少，故有經由ADONIS計畫獲得版權收益的構想，而各文獻中心亦期望此計畫能提供更便捷的資訊服務，並避免浪費人力自過期期刊架上取印期刊論文。所以，從一開始，雙方就認為利用光學儲存這種新的技術得到的節餘將足以支應版權費。... |
|
古典統計力學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
當以微觀的角度，來探討組成一系統的粒子及粒子間作用所造成的巨觀物理性質時，傳統上有兩種方法，一為動力理論，一為統計力學。因動力理論或牛頓力學方法必須對系統每一粒子的運動狀態及能量傳遞過程作很詳細的描述，因此對一含有極多粒子的系統的描述，便產生計算上的困難。
古典統計力學避開了動力理論所需面對的粒子碰撞及能量傳遞過程的複雜性，以統計的觀點，假設系統在平衡狀態時，系統有最多可用的量子狀態數。也就是系統中粒子分佈數為最大，有最大可能的亂度。經由波子曼提出的函數關係：S=kℓnΩ，其中，S為一系統的熵值；k為波子曼常數；Ω為系統亂度指標（系統分佈狀態的總和）。 將熱力學... |
|
曲線計
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用以量測地圖上曲線長度之器具（如附圖）。
|
|
計議
瀏覽人次:0
收藏人次:0
計劃商議。《後漢書．卷一二．彭寵傳》：「寵又與常所親信吏計議，皆懷怨於浮，莫有勸行者。」《三國演義》第二回：「玄德連忙回軍，軍中大亂，敗陣而歸，與朱儁計議。」
|
|
設計的本質
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「設計的本質」為德國人類學家格倫(Arnold Gehien)所提出，其理論為：人在自然界中，除了其所具有的生存能力外，要使其行為能具有「設計的本質」，這種「設計的本質」與「缺陷本質」並存的，也就是人有「缺陷的本質」，但可用「設計的本質」來補救。
人因為有「設計的本質」，所以他能製造許多工具與器物，為人類帶來成就。人的「設計的本質」是其他動物所欠缺的，也就是人優於其他動物的地方。 |
|
以目標計劃為根基的學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以目標計劃為根基的學習（project-based learning）以目標計劃為根基的學習（project-based learning）係為一廣泛運用在教室情境中之教學及學習方法，其能使學生專注於計劃：相對花費較常之時間、問題集中化、建構有意義之單元，整合觀念和研究的各式學科或領域。學生透過詢問及精煉問題、彼此相互辯論意見、擬定假設、設 |
|
統計表
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用表格形式來表示某一統計資料的特性，以及資料間的關係。因不用文字敘述，故在編印、傳遞方面，有很大的方便。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！