:::
共 1057 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
秀外慧中
瀏覽人次:0
收藏人次:0
唐．韓愈1>〈送李愿歸盤谷序〉（據《全唐文．卷五五五．韓愈》引）太行之陽有盤谷，盤谷之閒，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少。或曰：「謂其環兩山之閒，故曰盤。」或曰：「是谷也，宅幽而勢阻，隱者之所盤旋。」友人李愿居之。愿之言曰：「人之稱大丈夫者，我知之矣。利澤施於人，名聲昭於時。坐於廟朝，進退百官，而佐天子出令。其在外，則樹旗旄，羅弓矢，武夫前呵，從者塞途。供給之人，各執其物，夾道而疾馳。喜有賞，怒有刑，才畯滿前，道古今而譽盛德，入耳而不煩。曲眉2>豐頰3>，清聲4>而便體5>，秀外6>而惠中7>，飄輕裾，翳長袖，粉白黛綠者，列屋而閒居，妒寵而負恃，爭妍而取憐，大丈夫之遇知於天子，用力於當世者之所...
|
|
盛氣凌人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
近義:不可一世,目空一切,咄咄逼人,倨傲鮮腆反義:平易近人,和顏悅色,和藹可親辨似: 「盛氣凌人」及「咄咄逼人」都有氣勢逼人的意思。 「盛氣凌人」專用於人，側重於驕橫自大；「咄咄逼人」泛用於人、事、物，側重於來勢洶洶。 盛氣凌人 咄咄逼人 辨似例句 ○ ㄨ 我最瞧不起的就是這種稍有成就，就～、不可一世的人。 ㄨ ○ 被你這樣～地追問，他就更慌了！
|
|
烈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.威猛、強勁。《左傳．昭公二十年》：「夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。」《後漢書．卷七○．鄭太傳》：「以膠固之眾，當解合之埶，猶以烈風掃彼枯葉。」
|
|
約
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.儉省。《論語．里仁》：「以約失之者，鮮矣。」《新唐書．卷八五．列傳．竇建德》：「建德性約素，不喜肉食。」
|
|
齒頰留香
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容食物味道鮮美，令人回味無窮。如：「張家的牛肉麵湯頭道地，只喝一口便覺齒頰留香。」
|
|
顯著
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相似詞：明顯、鮮明、昭彰、昭著
|
|
懲前毖後
瀏覽人次:0
收藏人次:0
子周成王繼位。由於成王年輕太小，由武王的弟弟周公姬旦，協助處理國家大事。對此，武王的另外兩個弟弟管叔鮮、蔡叔度，都很為不滿。他們到處造謠，誣衊周公助理成王，目的是想伺機廢除成王，奪取王位。周公是個待人忠心誠實、豁達大度的人，聽了這些謠言后，為了不招惹是非，便離開京都，住到外地去避嫌。成王年小不懂事，還真的以為周公要搶權，便也不加挽留，讓他去了外地。管叔鮮和蔡叔度，見周公離開了成王，便暗中勾結殷紂王的兒子武庚，一起發動叛亂，企圖篡奪王位。周成王得到密...
|
|
主題教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為活動名稱，讓幼兒自行製作果凍、果醬、果汁、水果沙拉等各式水果的吃法。另購買「蜜餞」，並向幼兒說明新鮮水果和蜜餞的營養和衛生的不同，對身體健康產生的影響；水果的顏色和水果的味道、水果外形等教學應用。 一、主題課程的特性1.完整性。2.活動的平衡性。3.生活性。4.挑戰性。5.共生意識性。6.主動性。7.互動性。8.深入性。9.參與性。10獨特性。 二、主題教學中教師的角色1.教師是引導者、示範者。2.教師是觀察者。3.教師是探索者。4.教師是協調者。 關鍵字中文關鍵字:主題、教學、主題網英文關鍵字: theme、Teac...
|
|
金玉其外，敗絮其內
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「金玉其外，敗絮其中」之典故說明，提供參考。「金玉其外，敗絮其中」一語，在明代劉基〈賣柑者言〉文中，原本是指賣柑者所賣的柑，外表看起來像金玉般華美，剝開來內裡卻乾得像破棉絮。作者借由賣柑者說的話，諷刺當時官員不能替百姓謀福，讓百姓陷於水火之中，卻「坐高堂、騎大馬、醉醇醲而飫肥鮮者」，享盡富貴榮華，這種欺世盜名的行徑，和外表像金玉般華美，內裡卻盡是破棉絮的柑沒什麼兩樣。後來「金玉其外，敗絮其中」演變為成語，用來形容外表美好而內質破敗。
|
|
澀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4.味道微苦不甘滑。如：「酸澀」、「這李子好澀。」。唐．李咸用〈和吳處士題村叟壁〉詩：「秋果樝梨澀，晨羞筍蕨鮮。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士