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世界主要國家教師素質管理制度之比較分析
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取向、反省批判取向、國家機器取向。1. 實務取向:強調透過經驗傳遞獲得實務教學能力，此為歐美師資培育教育的起源，至今仍見諸於實習課程中，強調給予師資生實務經驗，以及和同儕；督導人員互動的機會，在輔導教師帶領下進行從做中學習教學。2. 學術取向重視博雅教育與學科專門科目，強調學者與學科專家的角色，我國目前中等學校師資培育重視專門科目，教育專業科目亦以學術科目為主，較趨向學術取向...
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反省性教學
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半邊蓮
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180。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁106。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網 關鍵字中文關鍵字：半邊蓮英文關鍵字：Lobelia chinensis Lour. 相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1651715
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吳燈山
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生平 吳燈山，1954年生，雲林縣北港鎮人。高雄師範大學國文系畢業。曾任國小教師28年，現任高雄市兒童文學寫作學會理事。師專時即開始投稿，三十多年來筆耕不輟，曾出版作品數十冊，包括散文、傳記小說、童話、少年小說、語文教育、親子教育、勵志書等。其作品淺易、深入淺出，處處洋溢著生命的光與熱，是兒童、青少年的優良讀物。 寫作觀點 我手寫我心，污濁人生，物慾橫流，文學似一道清流，滌人心扉，開啟智慧，為文之道當思有益人心，才可長可久，最忌無病呻吟，隨波...
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三白草
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041。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁189。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1641068 關鍵字中文關鍵字：三白草英文關鍵字：Saururus chinensis (Lour.) Baill.、Spathium chinense Lour.
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風教
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2.詩歌的教育感化作用。語本《詩經．大序》：「風，風也，教也；風以動之，教以化之。」
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嚴重情緒障礙兒童
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嚴重情緒障礙兒童目錄1 一、定義2 二、種類3 關鍵字4 參考資料 一、定義根據特殊教育法第三條第二項第七款所稱嚴重情緒障礙，指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其障礙並非因智能、感官或健康因素直接造成之結果。嚴重情緒障礙主要包括下列六項重要特徵：1. 主要問題在行為或情緒反應顯著異常。2. 問題的嚴重程度需要長期而且明顯的，且經普通教育之一般輔導無顯著成效者。3. 問題的異常性之鑑定以年齡發展、文化之常態為標準。4. 問題的結果需導...
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部員
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各部的職員。如：「這次財經會議，各有關財經部會首長都率同重要部員出席。」
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國民中學
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我國實施後三年國民義務教育的學校。原稱為初級中學，民國五十七年義務教育實施後，改稱為國民中學。簡稱為「國中」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士