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資訊倫理
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目錄1 定義1.1 倫理定義1.2 資訊倫理定義1.3 資訊倫理的四大議題(PAPA)1.3.1 隱私權:(Privacy)1.3.2 正確性:(Accuracy)1.3.3 所有權:(Property)1.3.4 使用權(Accessibility)1.4 資訊倫理相關問題1.4.1 網路禮節 (Netiquette)1.4.2 網路安全1.4.3 網路侵權行為1.4.4 網路色情氾濫1.5 對待資訊應有的態度1.6 參考資料2 相關教學資源 定義 倫理定義1. 倫理是人類與生俱有的天理與良心，知道什麼是對的，什麼是錯...
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社會變遷
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帶入下一個開始。 變遷研究1. 和諧功能論強調社會個單元都是保持和平協調的方式進行，彼此各盡其所能，所有的不是影只是暫時的，最終會趨於平衡。2. 衝突理論認為社會將不斷改變，彼此衝突所造成的變遷是促進社會進步的原動力，其代表為馬克思、柯索等人。(註2) 關鍵字中文:社會變遷英文:social change 參考書目註1 陳奎熹(1999)。教育社會學研究，頁49-50。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁34-37。師大書苑有限公司
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個人主義
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個人主義是一種道德的、政治的、和社會的哲學，認為個人利益應是決定行為的最主要因素，強調個人的自由和個人的重要性，以及「自我獨立的美德」、「個人獨立」。個人主義反抗權威以及所有試圖控制個人的行動—尤其是那些由國家或社會施加的強迫力量上。因此個人主義直接的反抗將個人地位置於社會或共同體之下的集體主義。個人主義經常被人與利己主義相混淆，但事實上個人主義與利己主義是不相同的，而個人主義也是自由主義的構成要素。目錄1 政治個人主義2 個人主義和社會3 經濟個人主義4 公民個人主義5 反對觀點6 參考文獻 政治個人主義在政治哲學上，...
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教育行政決定
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註一） 決定與決策的區分 「決定」（decision making）內容廣泛且涉及範圍較大，是泛指所有的選擇，而「決策」（policy making），指涉範圍較小，為單指政策的決定。換句話說，決策只是決定的種類之一。（註一） 種類依動力來源：分為居間（為承上啟下作用）、請求（應部屬需要）、創造（自發）三種決定。依決定主體：分為組織、個人兩種。依決定性質：依範圍大到小區分，有策略性、行政性、運作性三類。依決定技術：程式化（例行性、重複性）及非程式化（新生事物）。依資訊是否充足：確定性決定（資訊充足）、風險性決定（資訊有...
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占為己有
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將屬於公共或他人的事物據為自己所有。如：「他將防火巷占為己有，闢建車庫，嚴重影響鄰居安全，所以遭到取締。」《宋史．卷二九一．列傳．李若谷》：「瀕海人賴蛤沙地以生，豪家量受稅於官而占為己有，復圭奏蠲其稅，分以予民。」
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瓢蟲
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吃同伴的卵。(註1)4. 因為瓢蟲翅膀的圖案與巫師打扮十分相似，所以瓢蟲又稱巫師蟲。瓢蟲每到冬天時，所有的瓢蟲就都會聚集在一起冬眠，不管是岩石、落葉或樹木表皮下，都會有瓢蟲們的蹤影。 瓢蟲的斑點瓢蟲身上的斑點分為很多種，例如紅點或黑點等，而且瓢蟲身上斑點的數目，也有很大的差異，就連花紋也有圓形或樹葉形狀等不同的形狀。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 蝗蟲英文關鍵字: locust 參考書目註1:奇妙的昆蟲世界，金順漢編著，三采文化出版，2003，頁78-81。註2: 動物百科，姚啟久編著。漢宇國際文化，2008，頁63。
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僕僕風塵
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此處所列為「風塵僕僕」之典故說明，提供參考。
「風塵僕僕」係由「風塵」及「僕僕」二語組合而成。
「風塵」是出自漢．秦嘉〈與妻書〉。秦嘉，字士會，東漢隴西人。桓帝時，秦嘉為郡上計簿吏，因此須向中央報告該郡境內所有統計數據。有次，妻子徐淑因病返回老家，來不及當面告別，於是互贈詩文抒發思念之情，《玉臺新詠》即收錄有秦嘉〈贈婦〉詩三首。〈與妻書〉一文裡提到「當涉遠路，趨走風塵。」寫的是：出差的路途遙遠，一路上必然勞頓地趨走在風沙塵土中。
「僕僕」則是出自宋朝高斯得〈經筵進講故事〉。文中指出近年來，士大夫汲汲於爵祿名位的追求 形成一種風氣，廉恥道德為之淪喪。也因為這樣，使得近來負監督糾彈諫諍之責的臺諫官...
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氫
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產量，也正是因為有了氫，酸才具有酸性。(註1) 氫的原子結構由一個質子和一個電子組成，氫原子的結構是所有園子結構中最簡單的。(註1) 地球上的氫元素氫是最豐富的元素。在地球上氫主要以化合態存在於水和有機物中，有三種同位素:氕、氚、氘。氫也是重要的工業原料，亦也是未來的能源。(註1) 宇宙中的氫太陽與九大行星，幾乎在同一時期從星際雲中誕生。星際雲由飄浮在銀河系的氣體與微塵組成，氣體有92%是氫。(註1) 未來發展研究研究人員正在努力開發各種方案，協助燃料電池車儲存氫氣，以行駛更長的距離-將氫儲存在車內為什麼這麼困難呢？在常...
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語意記憶系統（semantic_memory_system）
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也包括許多不易用詞語表達的已知事物。例如腦中儲存關於各種動植物以及人造物體等知識，都屬於語意記憶 •所有的記憶最初都是以情節記憶的形式存在，然而長期下來，個體許多不同背景中都會碰到大量類別的訊息。而逐漸地這些類別訊息供應個體提取，便不再需要個體訴求於其發生的時間與空間，而形成語意記憶（semantic memories）。語意記憶為普遍的、無條件的記憶，所貯存的訊息或事實對他人而言亦是客觀精確的、無關於個人主觀經驗，意即在提取過程中並不具有有意識地重溫舊事感， 取而代之的是牽涉到純粹理性的（noetic）或知識的（kno...
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直接教學方法
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直接教學方法目錄1 理論基礎2 直接教學法的特性3 教學方法及其功能4 關鍵字5 參考書目 理論基礎 此模式重點在於美國當時研究指出，學生成果系統的高低成就來自其教師之教學模式，因此發展出了一套教學方法，旨在提升團提的成績表現，也就是讓總體平均成績變高，然而此方法並非成就所有學生，也就是說即便總體的平均分數提高了，也不代表原本低分的學生分數會變高，有可能反而降低，只是其他學生成績上升幅度足以蓋掉低分的數據。 直接教學法的特性 強調老師對於學生之教學呈現一個直接的狀態，老師直接面對學生並講解之，將一個訊息透過課堂的時間...
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貓頭鷹博士