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叢矢之的
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節姱修，為士林標準。雖未嘗激揚標榜，列『君宗』、『顧』、『俊』之目，而負物望者引以為重，獵時譽者資以梯榮，附麗游揚，薰蕕猥雜，豈講學初心實然哉。語曰『為善無近名』，士君子亦可以知所處矣。」 〔注解〕
(1) 尤：怨恨、責怪。
(2) 的：音ㄉ｜ˋ，箭靶的中心。
(3) 東林：指在東林書院講學顧憲成等人。東林書院，宋楊時建於江蘇無錫。明萬曆年間，由顧憲成等人重修，並在其中講學。顧憲成（西元１５５０∼１６１２），字叔時，明常州府無錫人，人稱涇陽先生。
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石級
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用石頭鋪製成的階梯。如：「我足足爬了一千個石級，才到達山頂的寺廟。」《佩文韻府．卷九七．黠韻》：「石級皆險滑，顛躋莫牽攀。」
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軒車
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2.攻城的車子。《墨子．備城門》：「今之世常所以攻者，臨、鉤、衝、梯、堙、水、穴、突、空洞、蟻傅、轒轀、軒車。」
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黃海
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小說集，野風出版社1968年2月《大火‧在高山上》，短篇小說集，商務印書館1968年6月《通往天外的梯》短篇小說集，僑聯出版社1976年10 月《迷霧征塵》自傳式散文集，水芙蓉出版社1980年10 月《人在宇宙中》雜文、短論等80篇，水芙蓉出版社1982年8月《悲歡歲月》短篇小說集，水芙蓉出版社1993年3月《百年虎》臺灣文學長篇小說創作，遠流出版社1994年4 月《尋找陽光的旅程》自傳式散文，健行出版社2004年2 月《永康街共和國》政治奇幻小說，九歌出版社2006年10月《黃海童話》科幻童話，九歌出版社2009年11...
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籃球的由來
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ismith不停吹著哨子糾正不合規則的動作，同時不停的叫到「傳球!傳球」，也還商請兩名校工，搬了兩張梯子在桶子邊侍候。可惜兩隊直到最後才投進一球，比賽結果一比零，雖如此學生們玩的興高采烈，渾身大汗，一個個精神煥發，恢復了應有的活力。過沒幾天有弗蘭克、馬洪這位學生來問Naismith說;那是什麼運動?Naismith一時之間不知如何回答，這位學生建議說:叫Naismith球如何?Naismith說:不可，不可!弗籣克、馬洪這位學生再建議說:那就叫籃球(BasketBall)怎麼樣?Naismith即刻贊成。在初期打字的十三...
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遐方絕壤
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邊遠地區。宋．陸游〈上殿劄子〉：「慶曆皇佑之盛，復見於今，雖遐方絕壤，皆當梯航而至矣。」也作「遐方絕域」。
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三緘口
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。』行身如此，豈以口遇禍哉！」 〔注解〕
(1) 典故或見於《太公金匱》。
(2) 陛：臺階、階梯。
(3) 金人：金屬鑄成的人像。
(4) 緘：音ㄐ｜ㄢ，閉。
(5) 銘：刻鏤。〔參考資料〕 《太公金匱》（據《意林．卷一》引）武王問：「五帝之戒，可得聞乎？」太公曰：「黃帝云『予在民上，搖搖恐夕不至朝，故金人三緘其口，慎言語也。』堯居民上，振振如臨深淵；舜居民上，兢兢如履薄冰；禹居民上，慄慄如恐不滿；湯居民上，翼翼懼不敢息。」另可參考：《孔子家語．卷三．觀周》
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絜楹
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形容諂媚奉承以圖個人利益。「絜」文獻異文作「潔」。《楚辭．屈原．卜居》：「寧廉潔正直以自清乎？將突梯滑稽，如脂如韋，以潔楹乎？」
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升降
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上升與下降。[例]這部電梯的升降出了問題，所以暫停使用。
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非形式幾何
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題的能力學習數學的目的不只在回答書本上的問題，還可解決許多現實生活中的問題，舉例而言，當需要建造一個梯子時，可藉由地面上的距離以及垂直的高度，使用畢氏定理的公式去計算出所需梯子的長度，此即解決了人類在現實生活中的難題。 幾何與其他領域的連結數學中的幾何圖形，可有助於在其他單元的學習，舉例而言了解圓形的幾何概念後，教導分數時，即可運用圓形來清楚表示出部分以及全體的概念。或者當在學習測量學時，須計算出高度、長度以及傾斜程度等等，即可運用幾何概念來輕鬆畫...
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貓頭鷹博士