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妝喬作勢
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吳祥輝
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予過政治活動,2004年參予立法委員選舉。結束後,便積極投身與外國交流並將其經歷出版成書。 觀點認為青年人應該了解自己的能力與限制,並且弄清楚適合自己的發展方向;以這種個人的反省與認識為基礎,從事真誠的抉擇及負責的做為,以達到自我改進與實現的目的。他自己說:「我把我的角色想的很具象。我的書,是要給外國人看的。」 著作《拒絕聯考的小子》《吳祥輝選舉學》《第三社會的想像:超越對抗,共同走向未來》《我是被老師教壞的:我最感謝的一所學校》國家書寫三部曲《芬蘭驚艷:全球成長競爭力第一名的故事》《驚歎愛爾蘭》《驚喜挪威:台灣的國家記...
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毛澤東
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,對康有為與梁啟超尤其崇拜。辛亥革命後,毛澤東進入湖南第一師範學院就讀,和許多學生一樣,開始閱讀《新青年》。崇拜的偶像也從康有為、梁啟超換成胡適與陳獨秀。 馬克思主義一八一九年,南方鄉下出身的毛澤東第一次來到渴望已久的北京。在李大釗的安排下,成為北大圖書館的助理員。在這裡,他有機會碰到新文化運動的領袖傅斯年等人,想要攀談,卻受到冷落。就在這一段時間,受到主流知識分子疏離的毛澤東,開始接觸馬克思主義,毛澤東崇拜的偶像,一個比一個激烈,最後終於走上武裝革命的道路。 關鍵字中文關鍵字:毛澤東英文關鍵字: Mao Zedong ...
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朱光潛
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提出對教育獨立自由的口號,並且在自己籌辦的開明書 店中發行名叫〈中學生〉的刊物,開明書店也就是後來的青年書店,為 中國青年出版社的前身,此後,是他一生最大的轉捩點,也是他所有教 育活動的起點。 在立達學園辦起來後,他又考取了官費留英,由於這是一個很好的 機會,於是他興奮地踏上英國之路,到了英國,進了愛丁堡大學,他選 修的科目有英國文學、哲學、心理學、歐洲古代史和藝術史,在許多教 授的指導和鼓勵下,他著實獲益良多,順利畢業後,又入倫敦大學學院 進修...
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飽學
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學識廣博。《初刻拍案驚奇》卷六:「話說婺州有一個秀才,姓賈,青年飽學,才智過人。」《儒林外史》第四四回:「他這兄弟名持,字有重,也是五河縣的飽學秀才。」
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同儕接納
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論:在小學階段不大受同儕接納或為同儕拒絕的兒童是屬於高危機的一群。因為比起被接納的同儕,這些兒童到了青年期和成年期更可能有退學、犯罪、和情緒與心理方面的問題。在被拒絕的兒童之中,有些兒童頗具攻擊性,有些兒童則過於被動和退縮。後者常成為校園欺凌的受害者。被招絕、富攻擊性、以及退縮的兒童,似乎都是最容易有適應困難的一群。(註2)許多特徵與同儕接納有關,例如外表和認知能力。有些研究發現行為風格與同儕接納有關。廣受接倫和受歡迎的兒童合作性較高、較樂於助人、並且較關懷別人,而且很少有破壞性或攻擊性的行為。受同儕討厭的兒童通常攻擊性...
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生活教育
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不偏於知識技術的傳授,而注重實際生活的指導,使一般國民和青年的生活能適應當前的時代和環境的教育。即教與育並重,手與腦並用,文與武合一,與生活打成一片的教育。
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巴金
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》於1986年起陸續出版。他的作品已被譯成多種外文出版。巴金小說創作最為著稱的是取材於舊家庭的崩潰和青年一代的 叛逆反抗的作品,《家》就是這方面寫得最成功、影響最大的代表作,曾激動過幾代青 年讀者的心靈,奠定了他在現代文學史上的重要地位。他善於在娓娓動听的敘述和真摯樸實的描寫中,傾瀉自己感情的激流,細膩獨到,自有一種打動人的藝術力量。 觀點新思想的傳播與白話文運動:西方思想在晚清尤其甲午戰爭之後大量傳入中國並在年輕一輩中產生影響,但在民國初年這種影響隨著《新青年...
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年畫
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過年時所張貼的應節圖畫,用以討吉祥或增強歡樂的氣氛。如:「楊柳青年畫」。
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張惠菁
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中篇小說〈蒙田筆記〉獲中央日報文學獎,九八年再以中篇小說〈惡寒〉獲聯合報文學獎,從來不覺得自己是文藝青年,每一次的作品都要打破從前才會繼續寫下去。九九年專心創作短篇小說與散文,〈哭渦〉奪下台北文學獎、〈蛾〉獲時報文學獎。後因捲入故宮南院弊案,而停筆了一段時間。她寫小說,也寫散文。她的散文多取材對於現代都市生活現象敏銳、細微、特殊的觀察,具有人文深度的思考,往往藉冷淡、尖銳、繁複、縝密、靈活的敘述去呈現這世界的異象,而探觸現代人的存在問題。有村上春樹的詭譎腦波、歷史學徒的考究嚴肅,為了抵抗一層不變的思考巢臼,一變再變千變萬...
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貓頭鷹博士