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獨木不成林
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比喻力量單薄，無法成事。《精忠岳傳》第四八回：「單絲不成線，獨木不成林。你一個舞，終久不好看，待俺來和你對舞。」也作「獨木不林」、「獨樹不成林」。
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涂爾幹
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手段 教育是根據小孩的本能(稟性)進行施教；此外教師或家長本身必須執行「好」示範，以免在小孩身上留下不好的影響。對兒童甚至對成年人來說，「責任感」能激發人的卓越才能。自尊本身就是這個意思。因為由於獎罰的影響，人必須首先具有尊嚴感，而後才具有責任感。但兒童只有透過教師和父母才知道自己的責任，他們只能透過教師言語和行動所體現出來的態度來了解什麼是責任。因此，對兒童而言，責任是具體化的和人格化的。
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跌倒
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失足而摔倒。《五代史平話．晉史．卷上》：「因明宗名做嗣源的在鎮州守德勝城，嗣源與張處瑾、韓正時廝殺，嗣源馬已跌倒，敬瑭跳下來將手扶嗣源上他馬走去。」《儒林外史》第三八回：「郭孝子叫聲：『不好！』一交跌倒在地。」
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暢快
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1.舒暢快樂，稱心如意。[例]每當我心情不好時，跟好友聊一聊天，就覺得暢快多了。
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知覺
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1.知道、察覺。《西遊記》第三九回：「但恐官家有人知覺，泄漏我的事機，反為不美。」《儒林外史》第一三回：「休使他知覺逃走了，不好回文。」
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違反
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違背、不合。漢．王充《論衡．問孔》：「夫攻子貢之短，可言賜不好道德而貨殖焉，何必言不受命，與前言富貴在天相違反也。」晉．范甯〈春秋穀梁傳序〉：「又引左氏公羊以解此傳，文遇違反，斯害也已。」也作「違背」。
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不求有功，但求無過
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（諺語）不要求獎賞，只要求不犯過錯。指人辦事時消極保守以求自保的態度。《中國現在記》第二回：「幹得好，人家居功，幹得不好，我一個人的不是，……現在的情形，我不求有功，但求無過！」
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引人側目
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引來他人斜視的目光。常指不好的事情。如：「他倆當眾在街頭互相拉扯、叫罵，難怪會引人側目。」
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割捨
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2.花費。元．王曄《桃花女．楔子》：「我如今不免尋彭大公去，割捨幾文錢，算其一卦，看我孩兒幾時回家，可不好也？」
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駁回
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1.不答應、不承認。《紅樓夢》第四二回：「我又不會這工細樓臺，又不會畫人物，又不好駁回，正為這個為難呢！」《文明小史》第四三回：「心上實在不懂，當面又不敢駁回。」
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貓頭鷹博士