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讀圖教學法
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、讀圖教學的種類3 關鍵字4 參考資料 一、讀圖教學在社會學習領域的重要性1.建構並發展「人與土地」互動的空間概念。2.建構並發展「人與土地」互動的知識概念。3.建構並發展尊重關懷「人與土地（學校、社區、縣市鄉鎮、台灣、中國、世界、地球） 」的正確態度。4.建構發展社會學習領域所需要的讀圖能力。「圖」包括：地圖、統計圖表、簡略平面圖、各種圖像……。（社會學習領域的主要內涵包括：歷史文化、地理環境、社會制度、道德規範、政治發展、經濟活動、人際
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電子書
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，不必先做出具體的產品，只需等待訂戶的訂購，依數量發行。 隨選閱讀：讀者可以藉由網路與出版社直接互動，選擇真正想閱讀的內容。 以多媒體形式呈現，如文字、圖片、影像、動畫、聲音等方式。 美國出版協會預測，2005年電子書的銷售額將占出版業銷售額的6%。 預測2030年出版業將成為電子書的天下，電子書的銷售額將超過90%以上。
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特別權力關係
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得撤銷或變更之。顯然地，這種解釋更加地限縮了教育活動中傳統特別權力關係的適用範圍。實際上，在有關師生互動的解釋中，特別權力關係似乎已經被揚棄。但是，基於理論上的興趣，討論特別權力關係則可以突顯真正師生關係的特性，同時，如果能夠分辨真正師生關係和它的異同與關係，這對理想師生關係或教育實踐活動不無指導的功能。相對於一般的權力關係(Allgemeines Gewaltverhaltnis)或統治關係，特別權力關係(besonders Gewaltverhaltnis)具有一些特性，如當事人之不平等性、概括的權利義務關係、自定的...
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物理環境經營
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境對於大腦所產生的影響，是會在整個生命歷程中持續發生，而良好的環境則有助於增加突觸的連結，使其在社會互動、情緒智慧、以及認知發展上，有更佳的表現和進（Blakemore& Frith, 2005）。 內容說明一個規劃得宜，具有高度吸引力，同時富含文化氣息的班級物理環境，可以提供正向多元的活動經驗，強化其神經元的連結，對於學生的學習動機、創造潛能、以及自我成長有相當大的助益。整體說來，班級物理環境的內容主要包括：照明、通風、音響設備和教學品的提供；學習中心的設計；教室的環境佈置；清潔用具的放置等要項（林素卿，200...
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Ios
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面iOS的使用者介面的概念基礎上是能夠使用多點觸控直接操作。控制方法包括滑動、輕觸開關及按鍵。與系統互動包括滑動（Swiping）、輕按（Tapping）、擠壓（Pinching，通常用於縮小）及反向擠壓（Reverse Pinching or unpinching，通常用於放大）。此外透過其內建的加速器，可以令其旋轉裝置改變其y軸以令螢幕改變方向，這樣的設計令iPhone更便於使用。ios的標誌歸思科所有。螢幕的下方有一個home按鍵，底部則是dock，有四個使用者最經常使用的程式的圖標被固定在dock上。螢幕上方有一...
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教育領導之基本模式
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教育領導之基本模式(The basic model of Educational Leadership)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義檢視相關文獻，歷來相對於教育領導所產生之模式已有一定數量與複雜度。其多半以領導者、追隨者、脈絡三者間的動態互動，與產生之成果形成基本的領導歷程。不揣淺漏，本書以教育領導研究之角度，將教育領導歷程所牽涉之變項加以分類。相關變項計分為五類：（1）領導者與部屬特質變項；（2）領導中介變項；（3）領導情境變項；（4）領導行為變項；與（5）領導效能變項。茲分述如下： 內容說明（...
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人格教育
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在學校教育方面，延續著刻板化的兩性教育方式。不管事教科書的內容、就學機會、課程設計、師生互動、學科比例、教育抱負、人事結構、空間分配與安全，以及性騷擾與性侵害，都存在著性別不平等的情況。然而，兩性教育應是一種全人個教育，不只是對男女生理的科學探討，它還包括最重要的兩性相處態度、性道德，培養兩性互敬互愛的健全人格。目錄1 一、性道德的培養2 二、利他行為的陶冶3 三、你ok，我ok的同理心4 四、情操教育的養成5 關鍵字6 參考資料: 一、性道德的培養在國小階段可以教導的內容如下:1. 不嘲笑異性身體上的變化。2. 不拿異...
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華德福教育
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觸覺、律動與平衡感，在課程中會盡量讓孩子直接嘗試、親自操作自然教材，以第一手的接觸認知與外在環境直接互動。因為律動與平衡感的發展與意志力和情感生活有關。目前在台灣宜蘭已有慈心華德福實驗中小學的創立，提供從幼稚園到國中的學校教育。
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高效能教學
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在的分裂（potential disruption）來定義學生行為，高效能教師則較少以負面情緒和學生互動。3.低效能教師較偏向將教學焦點集中在高成就學生的身上，高效 能教師則否。4.低效能教師情向將班級學生依能力高低來排序，並給予差別待遇（如對高能力學生給予較多的教導、較多互動的機會、讚美和回饋，以及較多的作業）。5.高效能教師在學期初和學期末會在班級訂立明確的期望和工作的程序，並執行前述的期望。6.高效能教師會讓學生處於工作的狀態中。7.高效能教...
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數學教育原則
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學生，而且還要指導和改進他們的學習。不斷進行的評量向學生傳達了數學很重要的資訊，包含持續的觀察和學生互動的評估體系，鼓勵學生說出並提煉他們的想法。日常評量的回饋意見，幫助學生建立他們的目標，並且成為獨立的學習者。評量是決定教學內容的一個重要因素，通過不斷蒐集學生進展和理解的資訊，老師能夠更好的做出幫助學生學習的決定。為了使評量有效，教師必須使用不同的評量手段，理解數學的目標，全面掌握學生對數學的看法。 科技原則計算器和電腦都是學習數學的重要工具，這些科技使得學生更能注重數學概念、推理和解題，沒有這些工具顯然是不可能達成。...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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