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偏重
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只注重一方面。[例]學校教育應五育平衡發展，不可偏重任何一方面。
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海洋環境保育的價值觀
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所以不應該因為人類的自私而破壞生物環境，所以參加淨灘活動只是在維護這種生物的基本生存權而已。2.生態平衡觀持生態平衡觀者，從系統環境的關連性出發，認為陸地與海洋息息相關，每一種生物之間也息息相關，因為彼此適切的互動，才能夠讓生態系統與人類環境永續生存與運作下去，所以保護海洋是永續生存的基本條件。 關鍵字中文關鍵字: 環境倫理學、環境哲學、人類中心主義、生態中心主義、生物中心主義英文關鍵字: environmental ethics、environm...
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青少年輔導
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力增加。婦女在社會中地位的改變，影響男女青少年的生活觀點，例如女性如何同時在職場上以及婚姻中取得一個平衡點，這是隨著時代的變遷下，對於青少年的另一個問題。現代下產生出許多新興產業，而使得青少年有個多的就業選擇性，但其父母可能缺少這方面的知識，因而產生兩代之間的代溝問題。(註1) 基本原則輔導者必須先取得青少年的信任，且建立彼此間真誠的關係輔導者須幫助青少年從他們自己的觀點去辨認問題所在輔導者應避免給予過多的勸告輔導者應尊重他們的成熟，且是青少年為少壯的成人輔導者應有效地協助青少年了解自己輔導者須具備忍耐的特質輔導者應協助...
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郭耳堡的道德認知發展論
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郭耳堡(Kohlberg’s Moral Cognitive Development)認為道德的發展代表個體自我與環境互動，認知結構經過同化、調適所產生的新平衡結果。其使用晤談、呈現道德情境兩難故事給兒童的方式，設計問題了解受試者面對情境採取的行動，進而建立道德發展「三期六階段論」。第一期是道德成規前期，又分為兩個階段，一是獎賞懲罰階段，兒童會服從權威、避免懲罰。第二階段是相對功利取向階段，兒童道德觀是互惠概念，所謂公平概念就是你為我做事、我為你做事。第二期是道德循規期，又分為好男、好女階段，兒童的善意行為就是要取悅他人...
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小腦
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腦的一部分，位大腦的下方，前有腦幹。分左右兩半球，專司身體的平衡及動作的協調。
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碳循環
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碳元素在大氣、土壤、岩層及動植物間流轉的過程。藻類和綠色植物經由光合作用，將大氣中的二氧化碳轉換為碳水化合物，再經動物的呼吸作用、屍體分解及燃燒等形式而回歸大氣。所以碳元素循環始終維持平衡。
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身心障礙
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失去功能、顏面損傷、植物人、失智症、自閉症、染色體異常、先天代謝異常、其他先天缺陷、慢性精神病患者、平衡機能障礙、頑性（難治型）癲癇症者及經中央衛生主管機關認定，因罕見疾病而致身心功能障礙者。」身體障礙肢體障礙視覺障礙，例如盲人和色盲患者聽力語言障礙，例如聾人。顏面損傷，影響活動的情況。心臟、肝、腎、肺、胃腸道、造血機能等重要器官功能失調，影響活動的情況。心智障礙單純智力障礙，例如智力低下。學習障礙自閉症癲癇病人植物人慢性精神病平衡機能障礙失智症，...
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雲豹
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一番追趕才能捕獲獵物。然而雲豹除了地面撲擊外，還會悶不響的橫出獸徑的樹幹上等待，並且不時地輕擺著維持平衡的長尾巴，當有動物經過時使靈巧地翻身下樹，直接撲向動物，咬住頸部而將其制服。(註2) 食性雲豹是標準性的肉食動物，在樹幹上的松鼠、台灣獼猴，地上經過的山羌、山豬、白鼻心都是牠們獵食的對象。至於體型較大的水鹿，也可能是獵物之一，但若真的獵獲水鹿，在無法一次吃完的情況下，往往四處活動或飲水後，再回來繼續享用。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 雲豹英文關鍵字: Neofelis nebulosa 參考書目註1:生物學，黃世傑，王...
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組織革新
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新價值體系形成的歷程與結果，若據公開透明、溝通可能性、自主性、協調再協調、無宰制性、體諒弱勢者、權力平衡等特質，表示具倫理性的學校組織變革的意識形態。(陳嘉陽，2012) 組織革新的原因 杜南柏與翁斯坦(Lunenburg&Ornstein,1991)指出，學校變革的壓力起源於內、外部環境的改變。外在環境因素：教育思潮、教育政策、政府的法令章規、社會環境的變化與市場的競爭、輿論壓力。內部環境因素：高階管理者的推動、組織存在結構性與長期性問題、決策程序過於遲緩使溝通管道阻礙不通、來自組織成員的壓力、來自外界的回饋...
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飽和空氣
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在某一溫度氣壓下，與純水面或冰面呈平衡狀態的溼空氣。為水汽壓等於飽和水汽壓的空氣，其相對溼度為百分之百。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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