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認同
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好的自我觀念，如果可以進一步認同，他的行為品性態度和價值觀念都會表現的成熟穩重。2.依順認同：即為發展性認同，最先也是從親子關係發展出來的。孩童需要父母親的愛和照顧是必然的，他為了避免失去父母的關愛，因此以依順的方式吸收父母親的行為特質來取悅雙親。依順的認同是超我良心的主要來源，由於認同不只模仿外表行為，同時還吸收了觀念價值，因此教師和父母的一言一行都應該審慎注意，所謂身教重於言教，就是這個道理。防衛性認同和依順認同關係密切，學生對教師做過份防衛性認同，會產生強大的超我焦慮反應，迫使學生不得不遵守規矩，以或得教師讚賞，因...
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錫
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1.（tin，Sn）化學元素。原子序50。色白似銀，富延展性，質地軟但較鉛堅韌。在空氣中不易氧化，能溶於酸或熱的氫氧化鉀溶液，但不溶於水。常用來焊接、鍍鐵與製造合金。
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鋁
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（aluminium，Al）化學元素。原子序13。金屬元素之一。其色銀白，質輕不鏽，富延展性，傳熱及導電性極佳。可加工製成電線、鋁箔、日常用器皿等，鋁合金可作為飛機、汽車、船舶等的結構材料，用途廣泛。
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銀
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1.（silver，Ag）化學元素。原子序47。金屬元素之一。白色，光澤甚美，質軟，富延展性，易傳熱及導電。可供合金、製造貨幣、餐具及裝飾品之用。
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鉛
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（lead，Pb）化學元素。原子序82。金屬元素之一。色青質軟有延展性，置於空氣中則氧化迅速。為電的不良導體，抗腐蝕性強，但具有累積毒性。可與其他金屬化合而製成蓄電池、電纜外皮、防X射線的材料等，用途甚廣。
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輔導
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ual(個別性)重視每個個體之個別差異性，及其輔導過程中獨特之主觀經驗。D-evelopment(發展性)輔導是連續不斷之歷程，人的一生任何階段皆需要輔導。輔導需考量個體身心發展及社會發展任務。輔導過程中，不論個別輔導或團體輔導皆有其發展階段。D-irection(方向性)輔導是有方向、有目標的協助當事人朝向成長之過程。輔導過程中，協助當事人釐清其真正之輔導目標，澄清其他求助的問題。A-rrangement(妥善之安排)輔導是安排環境引導當事人朝著一個有目的的方向前進之助人方法。N-eed(需求之契合性)輔導是合作與民主...
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陽剛特質
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同座的女同事而備感尷尬，但也不會試圖改變整個組織文化。共謀式陽剛氣質係指其不會以言語或積極的作為來施展性別權力，但性別暴力上演之際，經常採取冷眼旁觀的態度，間接助長霸權陽剛特質的展現。 邊緣的陽剛特質（marginal masculinity）指涉及陽剛特質和階級、種族相互鑲嵌所模塑出來的不同男性特質。例如：主流社會中，勞工階級文化屈從於中產階級文化的結果，勞工階級男性之印象卻往往是粗魯、暴力等，而理性、自律等正面的男性特質則被歸納為中產階級男性。註2 參考書目註1: 游美惠、易言嬡撰，《男性/陽剛特質（masculin...
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鎳
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（nickel，Ni）化學元素。原子序28。呈銀白色，質地堅硬，有磁性與延展性，可塑性高。在空氣中形成鎳的氧化物保護層，難溶於鹽酸、硫酸，易溶於硝酸，具有良好抗強鹼、抗氧化與抗腐蝕等特性。主要存於鎳黃鐵礦與含鎳的紅土礦中。多用於合金、電鍍、硬幣、陶瓷、電子線路與催化劑。
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發展
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也受到刺激而產生共鳴使個體能夠應付未來新環境的刺激，發展歷程中，個體身心狀況和行為模式產生連續性而擴展性的改變。(註1) 定義人的生命開始於受精卵的終止於死亡，在生活的過程中不斷經歷各種變化，人生的變化可以歸納為三類:1. 暫時性得改變:如飢渴飽飲睏睡生理循環的替代，喜怒哀樂情緒的起伏變換，動靜坐臥起居作息語言行為的輪替表現。2. 學習性的改變:因為個體本身特定的經驗所導致的比較長期性的改變，譬如透過閱讀而獲得心理學方面的知識，經過練習而從不會游泳變成會游泳，受過幾次責罵處罰而從說實話變為說謊以逃避責罰。3. 發
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鈷
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（cobalt，Co）化學元素。原子序27。過渡金屬元素之一。堅如鎳，色白而微紅，有延展性。可用於製造特種鋼和超耐熱合金，也可作玻璃和瓷器的藍色顏料。放射性鈷能代替鐳治療惡性腫瘤。
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貓頭鷹博士