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模子、模型。如:「錢範」、「銅範」。
法式、法則。如:「典範」、「規範」、「模範」。
標準的、可效法的。如:「範例」、「範本」、「範文」。
界限。如:「就範」、「範圍」。
防止、限制。如:「防範」。
文化     
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1.人類在歷史發展過程中創造的總成果。包括宗教、道德、藝術、科學等各方面。
2.文治教化。漢.劉向《說苑.卷一五.指武》:「凡武之興,為不服也,文化不改,然後加誅。」《文選.束晳.補亡詩六首之六》:「文化內輯,武功外悠。」
教育     
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1.教導培育。《孟子.盡心上》:「得天下英才而教育之,三樂也。」
2.一種有關培植人才,訓練技能,以支應於國家建設、社會發展的事業。
    
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土地神。如:「社神」。
為工作、生活或共同目標而組成的組織、團體。如:「報社」、「社區」、「社會」、「社團」、「合作社」。
因素     
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構成事物發展的原因、要素。如:「成功最重要因素在於努力。」
社會     
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1.由人及其互動所形成的集合體,通常具有特定的文化與制度。
2.某一階級或某些範圍的人所形成的群體。其組合分子具有一定關係,依此關係,彼此合作以達到一定的目的。如:「上流社會」。《醒世恆言.卷三一.鄭節使立功神臂弓》:「一個小節級同個茶酒保,把著團書來請張員外團社。原來大張員外在日,起這個社會,朋友十人,近來死了一兩人,不成社會。」
3.舊時里社逢節日的酬神慶祝活動。宋.吳自牧《夢粱錄.卷二.三月》:「諸軍寨及殿司衙奉侍香火者,皆安排社會,結縛臺閣,迎列于道,觀睹者紛紛。」六十種曲本.明.無名氏.《白兔記》第三齣:「今年社會,可勝似上年麼?(淨)今年齊整,跳鬼判的,踹蹺的,做百戲的,不能盡述。」
師範     
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1.模範。《後漢書.卷五四.楊震列傳》:「師範之功,昭于內外。」《北史.卷四一.列傳.楊播》:「恭德慎行,為世師範。」
2.教師。《西遊記》第七七回:「保護唐僧,拜為師範。」《金瓶梅》第七一回:「原來家中教了十二名吹打的小廝,兩個師範領著上來磕頭。」
3.仿效、學習。南朝梁.劉勰《文心雕龍.通變》:「今才穎之士,刻意學文,多略漢篇,師範宋集。」
4.師範學校的簡稱。參見「師範學校」條。
會文     
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1.以文藝結交朋友。語本《論語.顏淵》:「君子以文會友,以友輔仁。」後指文人相聚談藝。明.王世貞《鳴鳳記》第二齣:「請回寓所看書,三六九日會文便了。」
2.舊時文人會集時作文章。也指所作的文章。《鏡花緣》第五四回:「閨臣道:『叔叔今日莫非學中會文麼?』」《儒林外史》第四四回:「過了三四個月,看見公子們做的會文,心裡不大喜歡。」
3.匯集成文章。南朝梁.劉勰《文心雕龍.鎔裁》:「萬趣會文,不離辭情。」
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