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六親不認
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六親，泛指所有親屬。六親不認形容不留情面或不講情義。如：「他發財了，卻六親不認，刻薄寡恩！」
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價
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1.事物所值的具體金錢數。[例]物價、定價、情義無價
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處理層次論
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憶及短期記憶階段形成形碼或聲碼，經由機械式不斷複習而形成長期記憶。 深層處理在記憶時同時能體會其中的情義等情感層面，並輔予心理運作，並匯入長期記憶，則稱為深層處理。故即使是平日熟悉且時常接觸的事物也未必容易記憶，如天天使用的硬幣圖像，一般人是無法仔細描繪；平日穿脫的襯衫，也無法記得上面有幾顆鈕釦。 參考資料(註一)Robert E. Slavin著：《教育心理學》，台北：學富文化，2010年10月初版。頁216-218。(註二)Authur S.Reber著：《心理學辭典》，台北：五南圖書，2003年5月初版。頁238。...
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關羽
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體仍有些奉之為師祖。廈門大學廈門大學人文學院|人文學院教授易中天：關羽確實有令人崇敬之處，那就是特重情義。……民間崇拜關羽雖然有道理，但有些信仰和習俗也很奇怪。比方說剃頭匠奉關羽為祖師爺，就匪夷所思。關羽並沒有當過剃頭匠呀！再說東漢時也不剃頭。想來想去，也就是他們手上都有一把刀。不過關老爺手上的刀是殺頭的，不是剃頭的。清代有一剃頭舖門前掛一對聯雲：『問天下頭顱幾許，看老夫手段如何』，倒很像關羽的口氣。……還把關羽奉為財神，什麼民營企業啊，個體戶啊，供個關羽當財神，難道他們的錢是靠打架搶來的嗎？你說關羽一個武將封個戰神不就...
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風馬牛不相干
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比喻事物之間毫不相干。參見「風馬牛不相及」條。《老殘遊記二編》第九回：「你想我那陽間的丈夫自己先不成個人，連他父母聽說也做了野鬼，都得不著他的一點祭祀，況夫妻情義更如風馬牛不相干了。」
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典型表現評量
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現的問題。亦即，典型表現評量的結果，是不能以數量來表達，而是要用品質的描述來表達的。在教學目標中屬於情義類的行為目標，宜採用典型表現評量，不宜採用最佳表現評量。以情義類教學目標中的興趣與態度為例，凡是有經驗的教師都會發現，學生中學科能力的高低與其對學科的興趣之間，未必存有必然的關係。有的學生具有相當好的語文能力，但他未必對文學有濃厚興趣。對某些事件有能力而缺乏興趣，他將不會對此事表現積極的態度。因此，教學上除在認知教學時注意學生的能力發揮外，也應在...
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恩情
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恩惠、深厚的情義。《文選．班婕妤．怨歌行》：「棄捐篋笥中，恩情中道絕。」《紅樓夢》第一回：「君生日日說恩情，君死又隨人去了。」
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浮動
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2.浮躁不定。《北史．卷二五．薛彪子傳》：「然天性險忌，情義不篤，外若方格，內實浮動。」
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絕情
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無情。[例]他是個重情義的人，不會就這樣絕情而去。
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簡媜
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成員上有阿嬤、父母，下有兩個弟弟及兩個妹妹，當時宜蘭鄉下的物質生活雖然匱乏，但濃郁的親情、鄉里間的人情義理，與天高地闊的自然與田地，使得她有一個快樂多彩的童年，也為她儲存了未來成為作家的能量。國小、國中分別就讀武淵國小與順安國中。1974年就讀國中時，她13歲，父親就因車禍意外過世，身為長女的她，被迫瞬間長大，需要幫忙阿嬤與母親扛起這個家。此刻她也開始思考未來的人生方向，為了尋找更大的發展空間，她決定到台北報考高中。2年後，她如願考上台北的復興高中。初到台北，都會與鄉下巨大的文化差異，一時之間使她難以適應，加上年少的叛逆...
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貓頭鷹博士