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膺懲
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懲治、討伐。語本《詩經．魯頌．閟宮》：「戎狄是膺，荊舒是懲，則莫我敢承。」
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撤離型懲罰
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目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言撤離型懲罰是撤離某種愉快的後果。例如，喪失特權、下課時必須留在教室、或者放學後留校。教室內常用的撤離型懲罰之一是暫停法。暫停法是當學生違規行為時，就叫他坐在角落或走廊幾分鐘。當老師認為來自其他學生的注意會增強該學生的違規行為時，老師通常會用暫停法。這方面的研究大致發現，在學生違規之後使用暫停法，的確能夠減少違規行為。 舉例 例如，White和Bailey曾評估在體育課使用「坐著看」這種介入時...
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懲羹吹齏
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被沸羹燙痛嘴，見到冷的齏菜也用口去吹。語本《楚辭．屈原．九章．惜誦》：「懲於羹者而吹齏兮，何不變此志也。」比喻過分戒懼。《晉書．卷五九．汝南王亮等傳．序》：「然而矯枉過直，懲羹吹齏，土地封疆，踰越往古。」《幼學瓊林．卷三．飲食類》：「懲羹吹齏，謂人懲前警後。」
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嚴懲
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嚴厲懲罰。《清會典事例．卷八三五．刑部．刑律捕亡稽留囚徒》：「請旨嚴懲一摺。」
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獎懲
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獎勵和懲罰。如：「獎懲條例」、「獎懲制度」。
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勸善懲惡
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獎勵善人，懲誡做奸犯科的人。語本《左傳．成公十四年》：「懲惡而勸善，非聖人誰能修之。」漢．王符《潛夫論．三式》：「今則不然，有功不賞，無德不削，甚非勸善懲惡，誘進忠賢，移風易俗之法術也。」《漢書．卷七六．張敞傳》：「敞辭之官，自請治劇郡非賞罰無以勸善懲惡，吏追捕有功效者，願得壹切比三輔尤異。」也作「勸善戒惡」、「勸善黜惡」。
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報復性懲罰
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報復性懲罰是指基於因果報應的一種懲罰理念成方式，強調對犯法者或違規者進行以眼還眼、以牙還牙的制裁，使其身心或物質上蒙受痛苦、不舒服或損失的報應。
報復性懲罰是建基於一種道德現實主義的觀點，也是一種道德的唯物論，強調「以暴易暴」，將人視為「物」而欲加以控制。因而其屬於一種他律性的道德教育觀，在道德發展層次中屬於較低的發展層次，亦即依賴外部的懲罰以收社會控制之效，形成一種權威性的倫理學觀點。 根據歐陽教的說法，報復性懲罰通常包括兩種類型：一是行為取向的報復懲罰，主張惡行與懲罰行為的質與量應相等，如「殺人者死」；另一種是原則取向的報復懲罰，主張惡行與懲罰行為的合理比例... |
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懲治
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處罰、制裁。《西遊記》第四三回：「小龍子將他拿上來先見了大聖，懲治了他罪名。」《文明小史》第二二回：「富有餘黨，雖經懲治，尚未痛斷根株。」
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懲一警百
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懲罰一人以警戒眾人。《明史．卷二五五．黃道周傳》：「陛下欲剔弊防奸，懲一警百，諸臣用之以借題修隙，斂怨市權。」也作「懲一戒百」、「懲一儆眾」。
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毖後懲前
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即「懲前毖後」。見「懲前毖後」條。01.清．劉坤一〈復富桂卿書〉：「得公大聲疾呼，振聾警瞶，從此或可毖後懲前，官方肅而兵氣揚。」
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