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永恆主義
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義教育哲學注重心靈之陶冶與訓練，認為人天生具有認知的能力，不僅與其他動物有著程度上的差異，在種類上亦截然不同，而且唯有人類才擁有高超的智性。由於人類天賦地具有智慧，故能區分善惡，辨別美醜；又由於人有智慧，故有自由，可作善惡之選擇。教育應發展人的理性，藉著智能的訓練以了解宇宙的真理，強調教育的功能在任何時代與社會也都是一樣的，那就是「使人成為人」。 教育主張人是具有理性的動物。人的本質有共通性，每位學生都應接受相同的教育。知識有共通性，所以每位學生都應該學習基本教材，認識真理：教育是要學生去體悟真理，而非適應社會。課程不特...
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轉化
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2.描述一件事物時，轉變其原來的性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭法，稱為「轉化」。分人性化、物性化、形象化三種。也稱為「比擬」。
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判若兩人
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形容一個人的行為態度，前後截然不同。《文明小史》第五回：「須曉得柳知府於這交涉上頭，本是何等通融，何等遷就，何以如今判若兩人？」
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性質
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事物本身具有的特性或本質。[例]這兩件事性質截然不同，不可混為一談。
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易經
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：常識性謬誤令人憂二進制本身具有加減乘除計算，有二進制與十進制等其他進制的換算等等。二進制與陰陽八卦截然不同，陰陽八卦根本沒有加減乘除運算，沒有與其他進制的換算。把僅僅表面上類似的陰陽八卦當成二進制實際上犯了大物理學家費曼所說的草包族科學的謬誤。 資料來源http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%98%93%E7%BB%8F
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一模一樣
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相反詞：千差萬別、截然不同
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天淵之別
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相似詞：截然不同
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琹涵
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其對身為老大的琹涵投資更是多。他始終認為「老大教的好，弟妹自然會仿效」，到後來才發現每個孩子其實都是截然不同的個體。母親從她很小時，就陪著她閱讀、去圖書館、教她如何使用郵購買書，全心全意栽培她向創作之路前進。於是，入小學後，琹涵開始投稿。一直到大學畢業後開始教書，忙碌的生活幾乎佔滿所有的時間，因此這階段的寫作，比較像是為了向母親交差，並不確定自己要走上文學創作之路。真正下定決心要創作，是在民國六十八年，琹涵弟弟考上公費留學的時候。身為老大的她，一直有著強烈的使命感，認為姊姊應該做弟妹的好榜樣，然而因家中經濟不允許她繼續唸...
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性別平等教育
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會委員。這一次的參選當讓當時的同性戀保守派有如芒刺在背，因為哈維對同性戀權利看法與爭取的做法，與他們截然不同。哈維直言敢說，個性又急，精力旺盛，有時又是一副魯莽的樣子。他巧妙地政治宣傳手法，成功地擄獲媒體的焦點與選民的選票，只可惜仍是落選。他又接連參選了兩次，但並未選上。後來他也曾參選加州眾議院議員，讓他的知名度大增。他自稱自己為「卡斯楚街市長」，帶領同性戀政治運動，對抗保守勢力反對同性戀的立法。在1977年，舊金山市改變委員會的參選制度[2]，哈維終於當選市政管理委員會第五區的委員。哈維就任市政委員會委員將近七個月，主...
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出師表
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合。另外裏面的語氣非常沮喪：“然不伐賊，王業亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？”，與《前出師表》積極的文辭截然不同。另外，諸葛亮此時獨攬大權，當時沒有人質疑北伐的前景，而文中卻談到“議者所謂非計”，不符合蜀漢當時的情況。因此有學者懷疑這是東吳諸葛恪為了執行自己北伐政策而一手炮製的偽作。至今尚無定論。 前出師表 臣亮言：先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈于內；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣听，以光先帝遺德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失義，...
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