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效能也會愈高。如果差距很大時,則會使人喪失自我效能,而降低了達成目標的自信。因此,在工作職場中,個人扮演了主動的角色,Bandura的實證研究指出,由於人們會受到如何去解讀成就的影響,是遠勝於成就的本身,因此自我效能會比過去績效成就更能預測未來的行為。Bandura認為自我效能是與外在環境、個人能力與成就表現等交互作用後的結果,經此過程所產生的自信心會決定其內在動機的高低。因此,自我效能會因任務、事件的不同而有所差異。自我效能的信念除了會決定動機的程度、影響個人對行動的選擇及付出行動的努力程度之外,同時,也影響個人遇到逆...
交互教學法     
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程中非常強調「師生對話」的歷程,透過師生對話,老師利用放聲思考方式示範以上四項閱讀策略,接著學生輪流扮演老師的角色,逐步將責任轉移給學生,發展成學生之間相互提供支持的「同儕對話」,這就是Vygotsky所謂的由他人調整到自我調整。Palincsar和Klenk(1992)指出,學生在相互教學法中就是透過高社會性、互動性及完全的對話才獲得並內化四項閱讀策略。專家根據研究,提出有效「交互教學法」之三項建議(Harvard Univeristy,March,1986;Palincsar&Brown,1948):1、 責任轉移宜...
    
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6.戲劇中扮演婦女的角色。如:「老旦」、「花旦」、「小旦」、「武旦」、「刀馬旦」。
    
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10. 一種戲劇腳色。扮演男子,有小生、武生、老生、鬚生之區別。
銘印效應     
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處做出正確的抉擇。鮭魚的整個遷移過程受不同的導航訊號影響,嗅覺印痕在定位他們最後完成生殖週期的溪流上扮演決定性的角色。.在自然狀態下,這些魚顯然對獨特的溪流複雜氣味有印痕作用,即使在遠離河流的數年之後,這些氣味仍能指引他們遷移游動的方向。 相關文獻天下文化【雁鵝與勞倫茲】(天下文化,社會與人文系列,ISBN 9576212219)
批判理論     
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、理性、反思的材料。(三) 教育方法1、 教學方法:批判理論學者認為教學是主體解放的過程,因此教師應扮演轉化型知識分子的角色,成為促進社會變遷的觸媒。教師要讓教育活動成為一種溝通的行動,要培養學生開放的心靈和民主的素養。2、 訓育輔導:(1) 強調自我反省、尊重、主動學習。(2) 提升「他律」,邁向「自律」(理性)。(3) 顧及經驗與心靈。 中英文關鍵字中文關鍵字:批判理論英文關鍵字:Critical theory 參考資料陳嘉陽(2012)。教育概論(上冊),頁148-152。教甄策略研究中心。陳心怡(2001)。批判...
    
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1.戲劇中扮演官吏的角色。如:「淨扮孤」。宋.吳自牧《夢粱錄.卷二○.妓樂》:「副淨色發喬,副末色打諢。或添一人,名曰『裝孤』。」
    
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6.元雜劇裡扮演中年男子的角色,為後來的「生」。如:「正末」、「副末」。
    
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1.由人扮演腳色,表現人生或生活周遭現象的表演活動。[例]喜劇、歌劇、話劇
拼圖法第二代     
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原小組報告:由專家小組回到原來的異質小組中,向同組同學報告專家主題討論的內容,小組報告時每個學生都應扮演好老師及好聽眾兩種角色。報告者有責任指導小組其他同學,使他們也能精熟其主題而其他同學也須悉心學習以準備考試。 三、學習評鑑發給每位同學一份測驗題,由學生獨力完成小考試題,以了解學生學習狀況。 四、學習表揚拼圖法第二代之表揚方式可參考學生小組成就區分法之評分系統,將學生考試得分,計算其轉換進步分數及小組總分,以進行個人及小組表揚。 參考書目黃政傑、林佩璇(民85)。合作學習。台北市:五南。
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