:::
資料庫查詢時間：484.3978 ms
共 492 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
直線式教材排列
瀏覽人次:0
收藏人次:0
直線式教材排列是指依教材的邏輯結構或理論次序作直線式的組織和排列，以利學習。就一個學科而言，教材經過選擇後，就要加以組織和排列。教材排列所考慮的乃是教材在何時施教最有效，例如，一年級應該教什麼，第一學期或第一週要教些什麼，哪些教材要先教，哪些教材後教等。
一般而言，一個科目之內容的排列方法有直線法和圓周法。課程排列採用直線法或圓周法與教材的性質有關。例如數學有其論理上的次序系統，則採直線排列法。從小學一年級，數學教材順序漸進，成一直線狀，各年級的教材很少是重複的。大體而言，數學和自然科的教材有其論理上的系統，大多採直線式教材排列。（參見「圓周式教材排列」） |
|
期刊排列法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
期刊在圖書館中排列的方法可從現刊與過刊兩方面來談。
（一）現期刊物經簽收登記之後，通常陳列於期刊閱覽室，其排列方法有三： 1.字順排列：中文期刊依刊名筆畫多寡排列，西文期刊則依刊名字順序排列。2.分類排列：依照分類表將期刊分類並給予號碼，然後再依分類號碼之先後順序加以排列。3.大類排列：先將期刊按大類（如哲學、宗教、文學、教育、藝術等類）分開，同類者再依刊名之字順（筆畫或字母）排列。（二）過期刊物經裝訂之後，通常陳列於書庫，其排列方法則考慮是否與一般圖書混合排架而有所不同。若欲與圖書混合排架，則需將期刊加以分類。若考慮期刊單獨排架，其排列方式與現期刊物之排列方式... |
|
間隔排列管束
瀏覽人次:0
收藏人次:0
熱交換管陣以交錯方式排列，如圖。
|
|
正列；排列；理想身體線條
瀏覽人次:0
收藏人次:0
解剖學名詞。骨骼或肢體的縱軸方向排列稱為正列或排列。表示硬骨與軟骨解剖學或機能性位置的關係。沒有生理學的位置關係，稱之為非正列或非排列（malalignment）。
|
|
大在中排列法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指一種多位元組數字在記憶體中的排列方式，既不是大在前排列（big endian）也不是小在前排列（little endian），而使用事先安排的順序如3-4-1-2或2-1-4-3；常見於緊縮十進位的格式。
|
|
大在前排列法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種字組內位元組的排列方式，最重要的的位元或數位放在最左邊；和人類處理數字的方式相同。以十進位數23043為例（即十六進位的5A03）：大在前排列法 小在前排列法（Motorola 680x0） （Intel x86）5A03 035A
|
|
小在前排列法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指一種多位元組數字在記憶體中的排列方式，和大在前排列（big endian）相反將小排在前的位元排列法。
|
|
排列索引
瀏覽人次:0
收藏人次:0
同【標題關鍵字索引】（keyword from title index）。
|
|
排列方額蝦蛄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
體型為中小型，目前記錄最大體長為94 mm，身體顏色為半透明的黃色帶黑褐色的橫紋，頭胸甲有三條黑褐色橫紋。捕食爪指節外緣有兩個幾乎相等的三角瓣狀突起。尾柄後緣上方有5個刺形成一列。Bigelowina phalangium在臺灣不常見，原因可能不是B. phalangium稀少，而是可能因為它深深穴居棲息在潮間帶和淺海潮下帶，因此很少能被拖網捕獲。
|
|
列
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.依次排比。如：「排列」、「陳列」、「列隊」。晉．陶淵明〈詠荊軻詩〉：「飲餞易水上，四座列群英。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |