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忽然、猝然。如:「突飛猛進」、「突如其來」。《後漢書.卷六六.陳蕃傳》:「蕃時年七十,聞難作,將官屬諸生八十餘,人並拔刃,突入承明門。」
一落千丈     
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相反詞:一飛沖天、突飛猛進
夢筆生花     
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夢見筆頭上生出花來。比喻才思泉湧、文筆富麗。#典出唐.馮贄《雲仙雜記.卷一○.筆頭生花》。 △「生花妙筆」
比肩繼踵     
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即「摩肩接踵」。見「摩肩接踵」條。01.《晏子春秋.內篇.雜下》:「齊之臨淄三百閭,張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無人?」(源)02.漢.王粲〈荊州文學記〉:「於是童幼猛進,武人革面,總角佩觿,委介免冑,比肩繼踵,川逝泉涌,亹亹如也,兢兢如也。」 
環境倫理     
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地球環境造成直接或間接的惡劣影響,並進而由本身做起,要求自己善盡環保的義務。二次大戰後,工業生產突飛猛進,產生諸多環境問題,如:空氣、水和土壤污染,放射性廢物與其它毒物氾濫;環境災難的頻仍,使人產生深重的危機感。為解決環境危機,各國訓練專家及技術人員,以應迫切需求;但發現到環境問題須每一個人對環境有正確的認知與行為,方能有效解決。因此聯合國在1972年瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環境會議,推動國際環境計畫,協助各國發展環境教育;旋即於1974年正式實施。1977年聯合國在前蘇聯伯利西(Tbilisi)召開環境教育會議,會中...
人工智慧     
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"的新科學。而起初的人工式計算十分緩慢而無效率,所幸拜1960年代積體電路發明所賜讓人工智慧得以突飛猛進的發展與實際運用。雖然此時的積體電路體積笨重,但可計算的規模和速度十足的讓問題的運算速度快上許多。由此可以了解到,若是要將人工智慧系統具體化,不僅僅是理論的發展,更需要仰賴其他學科同步的研究來達到此一目的。除了基本的數學、經濟學外,更包括了人類神經科學(1861年始)、心理學(1879年始)、電腦工程(1940始)、自動控制系統(1948年始)、語言學(1957年始)等許許多多各項研究的協助始能達到。 智慧行為的分野簡...
衛夫人     
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王羲之無意間看到了父親藏在枕頭裡的書法理論《筆說》, 一段時日後書法便有很大的進步。王羲之書藝的突飛猛進自然逃不過衛夫人的慧眼,當時衛夫人看了王羲之的書法非常感動,欣慰自己的書藝將後繼有人,並斷言這位學生將青出於藍而更勝於藍,成為明日之星。 著作及評論此後一直到王羲之結婚生子,衛夫人與王羲之師生間的往來從未間斷。相傳王羲之兒子王獻之五歲時,衛夫人寫了《大雅吟》贈給獻之,對後輩始終寄予厚愛。以上事跡多半出自裨官野史,然而大家從不會計較它們沒有史實根據而樂於傳頌再三,因為中華文化向來重視飲水思源的美德,二王在書法史上出了名,...
相輔而成     
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互相輔助、配合,以完成某種事物。《黃繡球》第七回:「有你的勇猛進取,就不能無我的審慎周詳,這就叫做相輔而成。」也作「相輔相成」。
綠化與環境     
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綠化與環境(green and environment)綠化與環境是由於經濟、工業與科技之突飛猛進,帶來了環境與生態之創傷,於是「綠色運動」,隨而產生。隨著大家對生活品質的提高,環境的綠化日益受到重視。教室是兒童主要學習的場所,若能要求整潔、美觀、舒適,富有吸引力和教育意義的話,將會成為良好的學習環境,更可增進學生的學習效果。教室的綠化可以影響學生的學習,因為一個充滿綠意的學習環境,能讓學生學習愉快。如果把教室的綠化工作作得好,學生有如生活在公園裡,不僅能陶冶性情,也能提供他們親近大自然花草樹木的環境。所以教室的綠化是班...
個人電腦     
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一種專供個人使用於一般用途的電腦。體積小,卻具有完整的輸出與輸入設備、主記憶體、輔助記憶體和中央處理單元,但同一時間僅能供一人操作。後因半導體技術的突飛猛進,個人電腦逐漸裝配有功能強大的中央處理器,可作為工作站、網路主機等用途。[例]個人電腦的普及,帶動了社會各行業間的資訊流通與發展。
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