跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 58 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：689.8013 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
易經     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
演變，《易經》的內容在春秋戰國時便已不易讀懂，因此春秋戰國時代的人撰寫了《十翼》，又稱為《易傳》，以解讀《易經》。普遍認為《易經》最初是占蔔用的書，但它的影響遍及中國的哲學、宗教、中醫|醫學、天文、算術、文學、中國音樂|音樂、藝術、軍事和武術。自從十七世紀開始，《易經》亦被介紹到西方。目錄1 名字的由來2 歷史2.1 傳統的說法2.2 現代的說法2.3 流傳與學派3 結構4 易與哲學4.1 易與二進制5 資料來源 名字的由來 《周易》一名有幾種不同的解釋。　 「周」，東漢鄭玄〈易論〉，認為「周」是「周普」的意思，即無所...
溝通     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
。發送者 為個人或一般性來源（如教育局長辦公室）所發送的訊息；收受者為訊息傳送的終點或將訊息加以譯碼解讀者。傳播 透過特定的管道或媒體，實際發送或收受訊息。編碼或解碼 包括認知的結構和創造、轉移和解釋訊息的過程。編碼係將發送者所傳送的訊息，轉換成符號的形式；而解碼則是收受者將訊息再加以轉換，經過編碼和解碼的過程，個人能運用、解釋或賦予訊息某些意義。回饋 係對於最初的訊息之反映，如本書第一章中所界定的，運用回饋來促成對訊息的解釋。溝通的效果 為訊息交換過程的一般產出或結果，例如，新的知識、不同的態度、文化和滿足感等。(註2...
重新建構_（reframing）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
向意義，是一種以新的視野來詮釋原有問題的一種諮商技術。重新建構的假設為當個體對原來的問題以新的眼光來解讀時，會改變個體對問題的意義，以及會產生新的觀點。 重新建構之功能1. 認知方面：重新建構的技巧可以幫助個人擴展眼光，發展對事情的不同看法，當個人思考變得比較多元時，就不容易鑽牛角尖，較能看到成功經驗與正面意義。2. 情緒方面：若用多元角度看待事物，比較不容易陷入負面情緒當中，重新建構技巧可以幫助個人感受到正面力量，較為安心。3. 行動方面：重新建構技巧能夠讓人思考較為彈性，發展出來的策略也較為多元、有創意，當個人感受到...
性別平等教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1運用科技與媒體資源，不因性別而有差異。3-2-2檢視校園中資源運用與分配在性別上的差異。3-3-1解讀各種媒體所傳遞的性別刻板化。3-3-2參與團體活動與事務，不受性別的限制。3-3-3表達對社區公共事務的看法，不受性別限制。3-3-4檢視不同族群文化中的性別關係。3-3-5體認社會和歷史演變過程中所造成的性別文化差異。3-4-1運用各種資訊、科技與媒體資源解決問題，不受性別的限制。3-4-2檢視校園資源分配中對性別的不平等，並提出改善策略。3-4-3運用校園各種資源，突破性別限制。3-4-4參與公共事務，不受性別的限...
一個頭兩個大     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容很困擾、煩惱。如：「為了解讀電腦病毒的程式，他正一個頭兩個大。」
傾聽技巧（listening）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
可能感到焦慮或是心不在焉；當個案把手交叉，呈現封閉的姿態，顯示個案可能正在防衛或是惱怒。非口語訊息的解讀需要注意不同文化的差異，且避免套入固定標準的意義，助人者可以把非口語訊息當作線索，以瞭解個案的感覺。 無效的傾聽助人者須避免無效的傾聽，無效的傾聽舉例如下：(1) 沒有專心投入，對個案的部分敘述聽而不聞(2) 只聽部分，未抓到個案表達的重點(3) 沒有在心理和情緒上，跟個案同在(4) 使用「覆述」的方式，使個案感受不到被理解 關鍵字中文關鍵字：傾聽技巧英文關鍵字：listening 參考資料1. Clara E. Hi...
話中有話     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
言語中含有其他的意思。[例]他說這話話中有話，可要小心解讀。
國立曾文家商     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
、書香的校園裡，激發潛能、追求卓越，快樂的成長。文字的意象結構：藍色意會為「曾」，綠色指稱為「女」，解讀為「曾文女子家事商業職業學校」。 教學單位幼兒保育科資料處理科商業經營科餐飲管理科綜合高中實用技能學程托兒所 校史本校創立於民國二十七年三月三十一日，校名為台南州立曾文實踐女學校。民國三十年四月改稱台南州公立曾文家政女學校。民國三十三年四月一日再更名為台南州立曾文農業實踐女學校。民國三十四年十月台灣光復，李清道先生奉命接收，並出任第一任校長；校名定為台南縣立曾文女子初級職業學校；學生僅有三班。民國三十六年一月一日胡丙申...
巴南效應     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
自我評價並非總是可靠，由於語句的模糊性質使得人們可以藉由部份發生於自身的事實印證，按照自己的意思任意解讀，最具效果的便是含有「偶爾」的文句。說明一個人相信測驗解釋正確並不能保證此測驗的有效度。 關鍵字中文關鍵字：巴南效應英文關鍵字：Barnum effect 參考文獻註一：Pawpaw Poroduction. 瞬間看穿人心的心理學。許慧貞 譯。台北：世茂。p. 50-51註二：H. Gleitman. 心理學。洪蘭 譯。台北：遠流。P.597-598
張愛玲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
學部,1996。• 《荒野中的女體：張愛玲女性主義批評》林幸謙。廣西師範大學出版社，2003。• 《解讀張愛玲經典》王光東主編。花山文藝出版社，2004。• 《想像張愛玲：關於張愛玲的閱讀研究》。劉鋒傑。安徽教育出版社，2004。• 《豔異：張愛玲與中國文學》周芬伶。台灣遠流出版，1999。• 《閱讀張愛玲》黃德偉編著。香港大學比較文學系，1998。• 《再讀張愛玲》劉紹銘、梁秉鈞、許子東編。香港牛津大學出版社，2002。• 《張愛玲的風氣：1949年前張愛玲評說》陳子善編。山東畫報出版社，2004。• 《張愛玲地圖》淳...
回到頁面頂端圖示