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計分     
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係其上刻有一或多條線,可方便摺疊或撕開的特殊卡片。
高級統計分析程式     
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指在IBM360系統上,用於分析電子電路的程式語言。
    
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將整體變成若干部分,或使聯在一起的事物離開。如:「分割」、「分離」。
配與。如:「母鳥將捉回來的小蟲分給小鳥吃。」
分擔。如:「分憂解勞」。
辨別。如:「分辨是非」。
由總機構中分出來的。如:「分局」、「分隊」、「分校」。
區別、不一樣之處。如:「大小之分」、「人我之分」。
數學上用來表示分數,或直接指分數。如:「約分」、「二分之一」。
評定成績或競賽勝負的記數。如:「滿分」、「零分」。
量詞:A>用於計算重量的單位。一兩的百分之一。B>用於計算地積的單位。一畝的十分之一。C>用於計算貨幣的單位。一元的百分之一。D>用於計算時間的單位。六十分為一小時。如:「他只花五分鐘的時間,就完成這項實驗。」E>計算角度的單位。一度的六十分之一。F>用於計算程度深淺的單位。如:「逢人只說三分話」、「一分努力,一分收穫。」
名位、權利、義務等的範圍、限度。如:「身分」、「名分」、「本分」。
整體中的局部。如:「部分」。
    
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核算、籌算。如:「計算」、「統計」、「核計」、「論件計酬」、「數以萬計」。
策略。如:「計謀」、「妙計」、「緩兵之計」、「三十六計,走為上策。」
謀劃、打算、盤算。如:「計劃」、「商計」、「設計」、「從長計議」。
測量或計算度量、數量的儀器。如:「溫度計」、「體溫計」。
魏氏成人智力量表     
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力量表第三版,適用於16到89歲。(註1.2)目錄1 特色1.1 語文測驗1.2 操作測驗2 施測與計分3 評價4 關鍵字5 參考資料 特色WAIS-III包含14個子測驗,使用其中的11個就可以計算出總智商分數、語文智商分數、操作智商分數。而這個測驗也提供特定指標分數,像是語文理解、知覺理解、工作記憶與處理速度等。子測驗可分為語文測驗和操作測驗兩大類,兩大類各有七項子測驗。 語文測驗1. 常識:題目非特定、冷門或學術專業的一般訊息知識,測驗包含的訊息是一般成人在所屬文化中會學習到的知識。2. 數字廣度:主試者先念一串2...
後設分析     
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究方法上有所不同,因而形成不同的研究結果。即使研究對象、方法等方面相同,但因為研究定義、研究工具、統計分析方法不同,也會造成不同的結果,甚至是相反的結果。後設分析計算出每一研究結果的效果值,因為效果值是兩組分數差異情形的標準分數,所以可以相互比較,也可以累加平均,計算出來的所有研究結果的平均效果值可以做為綜合解釋與推論的依據,提高研究結論的準確度。目前後設分析除了用在綜合分析研究發現之外,同時也用在考驗不同特徵的研究與效果值之間的關聯,意即效果值是否會因為研究對象、地點、時間、工具、內容、過程等方面的不同而有差異。 注意...
適得其所     
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形容與所住的處所或所得職位恰好如願、相稱。如:「他擅長規劃與統計分析,被調至企劃組真是適得其所。」
問卷調查法     
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點為:1.蒐集得到的資料,可能沒有價值或與題意無關。2.應答者填答之資料,常無法標準化,欲作比較或統計分析有其困難。3.記錄資料不易,且易流於主觀,造成交互紀錄之資料未盡一致,導致其信度降低。……等等缺點 編制原則1.清楚且簡單地敘述問題中的名詞,以免造成誤解。2.以明確字詞來替代意義不一致之描述性形容詞與動詞。3.避免採用雙重否定之問題。4.設法避免不當或無法周延之答案。5.避免採用含有雙重目的之問題或一個問題包含兩個部份以上。6.在特別須需要強調之字詞(或底下)劃線。7.當要求評定等級或比較時,需有一個參照點。8.避...
基本學力測驗     
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題型5 報考資格6 測驗時程與用途7 爭議7.1 命題7.2 量尺分數7.2.1 西元2009年的新計分方式8 重大事件9 參考條目10 外部連結 北北基地區區域性基本學力測驗北北基地區區域性基本學力測驗(簡稱北北基),為一由台北縣、台北市與基隆市預定共同實施的一個獨立的基本學力測驗測驗機制。並與一綱一本政策同時進行。2007年4月台北市則提出釋憲,獲8縣市聯名。6月底台北市、台北縣與基隆市首長達成共識,在97學年度(2008年)國中新生教科書採一綱一本,並在民國100年(西元2011年)共同舉辦基測。 歷史演變國民中學...
史比量表     
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外,同時也將L和M兩複本上效度較高的試題,合成一單本「L-M」,可適用於二歲以上的兒童和成人。此外,計分方式也改採離差智商的觀點,因為智力到了成年後就不會再增加,因此以比率智商的計算方式,到成年過後智商會開始出現不合理的解釋。4. 1986年修訂除了在評鑑受測者在各種能力上的發展之外,尚可用來協助資賦優異、智能障礙、學習失調等個案之診斷。新版本量表保留年齡差別、一般心理能力、廣大內容範圍和標準分數的概念,但放棄年齡量表,而改採點量表,以同樣內容的題目組成15個不同分測驗。並將智力界定三層次,第一層次為一般智力(G因素),...
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