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1.著嘴巴。如:「嘴不語。」
2.命令人停止說話。如:「嘴!這裡沒有你說話的餘地。」
    
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企業或商家因經營不善或財務虧空而停業。如:「每碰到經濟不景氣,就有許多公司倒。」
門思過     
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在家檢討反省自己的過失。如:「這次他真的要門思過,痛改前非了。」也作「閣思過」。
目塞聽     
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上眼睛,塞住耳朵。比喻一個人與外界事物全然斷絕。如:「為了考上大學,他決定目塞聽,專心唸書。」
    
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戲劇表演結束時,放下遮蔽舞臺的布幕。後比喻活動或事情結束。如:「幕儀式」、「幕酒會」。
圖形     
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圖形(Closed graph)目錄1 先備知識2 實務操作2.1 連線活動2.2 認識封圖形3 關鍵字4 參考資料 先備知識首先應先具備直線的概念,意即學生可認知何謂線,並且能於圖形中找出有直線之所在,舉例而言在正方體的周圍,即有邊長為直線,有了直線概念後,學生應也需具備用尺的能力,了解尺為何物,並且能妥善的運用其連出一條筆直的線。另外也先具備上下前後左右之概念,如此才可進一步讓學生了解內部與外部之差異,否則學生將困惑於圖形外部的上方與圖形...
    
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軍中對犯錯士兵的處罰方式。除作戰訓練及差勤外,於禁室行之,令犯錯的士兵反省改過;禁期間為一日以上,三十日以下。
鎖式問題     
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鎖式問題(Close Question)就是讓回答者回應「Yes或No」的問題,又稱為「聚斂性問題(convergent question)」。在社會科學的調查研究或是個案訪談中,常用的資料蒐集方式就是問卷調查,或是問題訪談。而鎖式的問題在個案訪談中,就是將要詢問的問題事先列出,並採「是否」、「對錯」、「喜歡不喜歡」等等二分法的方式詢問研究對象,提問者亦希望受訪者從此二分中擇一回答。在問卷調查中,
    
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1.關關口,不和外國通商。如:「關自守」。
2.修行者用一段特定的時間,獨自關在一個場所內辛勤修行。如:「師父已經關,請在七七四十九天後再來。」
    
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1.合。《三國演義》第一三回:「又無門關,四邊插荊棘以為屏蔽。」
2.機關、埋伏。《喻世明言.卷三六.宋四公大鬧禁魂張》:「小娘子,我來這裡做不是,我問你則個,他這裡到上庫有多少關?」
3.公司商店停業。如:「這家公司因景氣不好而關了。」
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