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齊驅並驟
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比喻雙方實力相等，軒輊難分。宋．王安石〈上邵學士書〉：「則韓、李、蔣、邵之名，各齊驅並驟，與此金石之刻不朽矣。」也作「並駕齊驅」。
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暴風驟雨
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狂暴的風，急驟的雨。《西遊記》第六九回：「有雌雄二鳥，原在一處同飛；忽被暴風驟雨驚散。」
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急驟
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緊急、急速。《醒世恆言．卷四．灌園叟晚逢仙女》：「衙內總要買，必須從容一日，豈是一時急驟的事。」
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風馳雨驟
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形容像風雨一樣急速猛烈。《舊五代史．卷一六．梁書．謝彥章傳》：「每敦陣旅，左旋右抽，雖風馳雨驟，亦無以喻其迅捷也，故當時騎士咸樂為用。」
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決驟
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疾走的樣子。《莊子．齊物論》：「毛嬙、麗姬，人之所美也。魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者孰知天下之正色哉？」宋．蘇軾〈歸來引〉：「紛野馬之決驟兮，幸余首之未鞿。」
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四步驟系統學習環
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四步驟系統學習環是以人類的感受與處理其經驗及資訊的方式各不相同為前提而建立的。由於人類這種差異，業已確認出有四種主要的學習風格（學習類型）。專注於這些風格並強調腦部的思考模式之一種教學步驟也已發展，即四步驟系統學習環。
下圖顯示此學習環，第一部分提供學習的個人意義及學習的理由，第二部分提供取得事實的經驗及導致概念性了解並能延伸知識的資訊，第三部分提供事情如何運作的經驗，第四部分提供個人發現的經驗並幫助學生分析如何應用他們已學到的，例如就相關性、實用性和解決問題等方面加以應用。 學校應教導所有的學生學習這四種方式。學生應有一部分的時間經驗過他們... |
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飄風驟雨
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來勢急暴的風雨。也作「飄風暴雨」、「飄風急雨」。
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驟跌
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急速的下跌。如：「媽媽一聽到股價驟跌的消息，緊張得胃疼。」
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地震保命三步驟
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在地震演練中，地震保命三步驟是演練的重要一環，動作包括：
1.趴下；2.掩護；3.穩住。
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