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雪風花月     
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即「風花雪月」。見「風花雪月」條。01.唐.鄭谷〈府中寓止寄趙大諫〉詩:「密邇都忘倦,慵益見憐。雪風花月好,中夜便招延。」(源) 
孑孑     
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3.孤單。唐.韓愈〈食曲河驛〉詩:「而我抱重罪,孑孑萬里程。親戚頓角,圖史棄縱橫。」
    
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1.凶暴戾。《說文解字.弦部》:「盭,弼戾也。」清.段玉裁.注:「按此戾正字,今則戾行而盭廢矣。」《史記.卷一一七.司馬相如傳》:「舉踵思慕,若枯旱之望雨,盭夫為之垂涕,況乎上聖又惡能已?」
網路霸凌     
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路惡霸發送的威脅性電子郵件或難聽謠言欺凌。美國也有研究指出,受到網路匿名性的影響,不少網友平時可能是牌,但是一上網卻搖身成為欺凌他人的惡霸。兒童福利聯盟日前調查指出,在台灣曾使用網路散布謠言、辱罵或嘲笑他人的國中小學童也高達二成四。「網路霸凌」的行為是否觸法,必須視留言內容而定。若留言的內容,已足以讓當事人感到名譽受損,則可能觸犯刑法第三一○條誹謗罪,可處以一年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。假如當事人對內容有心生畏懼的感覺,則可能觸犯刑法...
緬邈     
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長遠、遙遠。晉.潘岳〈寡婦賦〉:「顧影兮傷摧,聽響兮增哀,遙逝兮逾遠,緬邈兮長。」南朝宋.謝靈運〈登江中孤嶼〉詩:「想像崑山姿,緬邈區中緣。」
打手心     
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一種體罰。即打他人的手掌心。如:「調皮搗蛋的小孩要當心了,不的話媽媽是會打手心的。」《鏡花緣》第一九回:「先生犯了這樣小錯,就要打手心,那終日曠功誤人子弟的,豈不都要打殺麼?」
順流     
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2.比喻行事無所逆。《史記.卷五三.蕭相國世家.太史公曰》:「因民之疾(奉)〔秦〕法,順流與之更始。」
排行     
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依長幼次序排列。[例]他在家中排行老么,懂事又巧,深得父母寵愛。
悶得慌     
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空間密閉、空氣不流通而讓人覺得不舒暢。如:「房間裡窗戶緊閉,真是讓人悶得慌。」《型世言》第五回:「只見耿埴在桶悶得慌,輕輕把桶蓋頂一頂起。」
心情非常煩悶。如:「近日一連串不順利,讓我心裡著實悶得慌。」《紅樓夢》第八二回:「我那裡是乏,只是悶得慌。」《醉醒石》第一五回:「咱悶得慌,正走出門,巧巧撞著舅子。」
發展式的五段教學法     
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是清潔工作及責任和禮節6 關鍵字7 參考資料 一、暖身與暖腦因為學齡前的孩子耐性有限,不可能從頭到尾地坐著不動聽課,所以一開始先「玩」,做暖身和暖腦的活動,讓孩子在做美勞創作前先動動自己的身體和頭腦,也舒暢一下工作前的情緒。 二、材料的特質及安全性介紹小班的孩子還沒有能力做造型,可以給他鐵鎚去敲打、用切蛋糕的塑膠刀去切泥塊、用筷子去戳洞洞,目的是要讓孩子從執行中對自己感到「滿意」並得到「愉快的工作經驗」;中班的孩子已有做造型的能力,就盡量讓他嘗...
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