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融合課程
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科至少有兩種意涵，第一是學術領域的學科，在學術領域中，一門知識逐漸發展成熟之後，就會成為獨立學科，如生物學、地理學；第二是學校教育的教學科目，如果國語、數學等。將相近的學科融合在一起，成為一種新的教學科目，就是融合課程。 特色從課程設計的角度來看，融合課程是課程統整的一種方式。課程設計受學科獨立和學科統整兩種典範影響，而產生不同的課程，前者強調學科知識本身的邏輯一貫性，後者重視學科知識之間的關聯性，介於其間的課程則兼顧學科的獨立性和關聯性。目前在不同教育階段、不同知識領域，存在著不同類型的課程，在小學以下階段比較偏向統整...
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生涯決定的社會學習論
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行為(行動)和認知能力的重要性。 影響生涯決定的因素共有四類因素影響每一個人的生涯決定：1.遺傳天賦生物性因素，為個人遺傳家族的一些特質，在某些程度上限制個人對職業或學校教育的選擇可能性。如：種族(省籍) 、性別、外貌以及智力、肌肉協調、特殊才能等。2. 環境情況與特殊事件社會學習論認為，影響教育和職業的選擇因素中，有許多是發生於外在環境，而非個人所能控制。如就學與訓練機會、社會政策、社會變遷、自然災害、社區背景、家庭等非個人所能控制的因素。3.學習經驗(learning experiences)：可分為工具性學習經驗(...
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白耳畫眉
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目錄1 白耳畫眉 Taiwan Sibia1.1 基本資料1.2 命名原因1.3 白耳畫眉的招牌叫聲1.4 食物1.5 繁殖生物學1.6 關鍵字1.7 參考書目 白耳畫眉 Taiwan Sibia 基本資料科別：畫眉亞科別名：白耳奇眉體長大小：二十四公分保育等級：其他保育類活動環境分布：中海拔闊葉林樹冠上層或枝椏中層外型特徵：頭上黑色而有光澤，後頸至背、喉至上胸灰黑色，腹部橙黃色，白色過眼線寬且長，延伸至後腦。習性：性機警，以果實、花蜜及昆蟲為食，常小群活動，善鳴。<註1> 命名原因經常成群結隊的樹梢覓食花果...
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洄游
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海洋中一些生物為適應其生活上的需要，如覓食、產卵等，而沿一定方向，有規律的往返移動。
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大冠鷲
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：Spilornis cheela 參考書目註1：保育類野生動物圖鑑，鳥類62頁，姚正得著，台灣特有生物研究保育中心1996年6月出版。註2：自然生態保育系列叢書三，宜蘭縣鳥類資源19頁，張明財及林燕秋撰文，宜蘭縣政府1996年8月出版。註3：東北角野生鳥類70及208頁，徐兆泉等著，交通部觀光局東北角海岸風景特定區管理處1994年5月發行。註4：鳥羽，台灣野鳥羽毛圖鑑118頁，郝偉廉著，商周出版，家庭傳媒城邦分公司2006年2月發行。
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亞理士多德
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。他總結了古希臘哲學與各門知識發展的結果，首次將哲學和其他科學區別開來，開創了邏輯、倫理學、政治學和生物學等學科的獨立研究。在科學方面，他專研解剖學、天文學、經濟學、胚胎學、地理學、地質學、氣象學、物理學與動物學。在哲學方面，撰寫了美學、倫理學、政治學、形上學、心理學、修辭學與神學。他還研究了教育、外國習俗、文學與詩學。後人根據他留下的著作所編輯而成《亞里斯多德全集》就像一部百科全書，實際上涵蓋了古希臘世界(同時也是西方古文明世界)人類所有的知識。亞里士多德之父是馬其頓的宮廷御醫，他本人有是亞歷山大大帝(Alexande...
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萎縮
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1.因病變、機能減退而造成生物體衰弱。如：「肌肉萎縮症」。
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無性生殖
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生物的生殖方式之一。動物行無性生殖，常見於較低等的動物，無受精現象，而直接從親體長出新個體，其方式包括分裂生殖、裂片生殖、出芽生殖、單性生殖等，過程較有性生殖簡單。植物方面則是藉由孢子或營養器官以繁殖後代。如真菌、蕈類、蕨類等多行孢子生殖，較高等的植物則以「營養繁殖」，即由自母體之枝、葉、根等營養器官，長出新個體。
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沼澤生態系
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長時間的堆積，而形成淤泥很深的沼澤地。(註1)3. 沼澤是地球上高生產量的地區之一，因為生產在該區的生物很少消費該區的植物。所以當一年生草本植物死之後，腐爛的有機質被潮水帶入海岸，成為沿海魚、蝦、貝類得食物，所以沼澤地區的生物量會影響到沿海的漁獲量。沼澤生態系常見的動物如彈塗魚、沙蟹、螺類、水鳥等。但因為人口的增加，不少沼澤地區都被開發成住宅區和工業用地，這對沼澤生態和鄰近的水域都有極大的破壞影響。(註1) 草澤和林澤(註2)依造植物組能的不同，分...
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性別平等教育
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一派理論將矛頭對準「遺傳學」，把同性戀的成因從後天的環境轉移至先天的基因，試圖找出同性戀者是否有特殊生物型，有的從神經內分泌下手，有的追蹤染色體，例如一九五二年生物學家卡爾曼經研究顯示，同卵雙胞胎由於共有一個基因型，皆為同性戀者的比率高達百分之百！這更支持了「同性戀乃與生俱來」的論調。 同性戀的迷思同性戀不等於AIDS根據衛生署的統計,在國內愛滋病的患者,異性戀者的比率是高於同性戀者的好幾倍,愛滋病的傳染是衛生問題,跟同性戀是不相關的!!同性戀的行...
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貓頭鷹博士